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《分数乘分数》教学反思范文

《分数乘分数》教学反思范文500字　　本节课的重点是理解一个数乘分数的意义，掌握一个数乘分数的计算法那么，同样也是难点我在教学中尝试着让学生通过折一折、画一画，以直观的方法让学生在理解分数乘分数的意义的过程中直接发现结果，然后根据折出来的结果探索计算法那么，放弃了教材中两次折、画的方法刚上完课，外表上感觉按部就班地完成了教学任务，可是总感觉缺少点什么，教学过程有点脱节　　改变了情...

大铭
0 doc 2021-12-28 18:05:40
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分数乘整数的练习课教学计划

分数乘整数的练习课教学计划　　1、理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法能正确熟练地进行计算　　2、在解决问题的过程中感受分数乘法在现实生活中的应用培养应用知识的意识和兴趣　　掌握分数乘整数的计算方法能正确熟练地进行计算.　　1.出示信息窗1的情境图，引导学生回忆　　师：“同学们，你们还记得上节课我们进行的小手艺展示活动吗？我们一起计算了做这个风筝尾巴一共需要多少米...

大铭
0 doc 2021-11-23 23:46:51
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小学数学约分教学设计方案

小学数学约分教学设计方案　　约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分，约分的依据：分数的根本性质．下面是为你带来的小学数学约分教学设计方案，欢送阅读　　1．使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法　　2．培养学生的观察、比拟和归纳等思维能力　　掌握约分的方法　　很快看出分子、分母的公约数，并能准...

大铭
0 doc 2021-12-18 13:44:01
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《整数乘法运算定律推广到分数》教学设计

课题乘加乘减混合运算课型新授课整理人梁改霞版本出处上期名篇课学习内容课本第15页内容学习目标1、会熟练说出分数乘加、乘减混合运算的顺序2、能正确地计算分数乘加乘减混合运算3、在计算中培养学生的认真审题和良好的计算习惯学习重点分数乘加、乘减混合运算的顺序学习难点正确地进行乘加乘加混合运算学习方法启发式谈话、练习法评价方案讨论交流...

rong2589
0 doc 2021-05-09 01:32:53
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《分数乘法教案》word

第二单元分数乘法分数与整数相乘教学内容苏教版义务教育___《数学》六年级上册第28~29页例1、练一练，第32页练习五第1~5题教学目的与要求：1、使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则2、使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣教学重点与难点：分数乘整数的意义和计算法则教具...

wuyoujun
0 doc 2021-04-26 22:31:41
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分数乘法教案范文

分数乘法教案范文设计说明本节课是在学生学习了分数乘法的意义和计算方法的基础上进行教学的围绕教学重点，以探究为主线设计教学过程，通过观察、对比、讨论、交流来理解分数乘法的意义，探究分数乘法的计算方法本节教学在设计上主要有以下两个特点：1．重视数形结合在学习中的作用数形结合是学生获取数学知识的有效手段之一，它能促进学生对抽象数学知识的理解上课伊始，就充分地调动了学生动手操作的积极性，通...

大铭
0 doc 2021-03-24 00:00:46
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分数乘法计算

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wuyoujun
0 doc 2021-04-29 16:16:38
4 p.

《乘、除法各部分间的关系》数学教案设计

《乘、除法各部分间的关系》数学教案设计　　　　教学内容：　　　　教科书第56页的内容　　　　教学目标：　　　　1、理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用　　　　2、使学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算．　　　　3、在分析过程中，培养学生的推理、概括能力　　　　4、培养学生养成良好的验算习惯　　　　...

大铭
0 doc 2021-03-24 03:56:04
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《真分数、假分数和带分数》教学设计[2]

《真分数、假分数和带分数》教学设计县直第一小学张雅宁教学目标知识和技能认识真分数、假分数和带分数，会读写假分数和带分数过程与方法结合具体事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程情感、态度和价值观积极参与数学活动，培养学生对分数知识的好奇心和学习数学的趣教学重点认识真分数、假分数和带分数教学难点真分数、假分数和带分数的区别教具学具电脑课件、圆形纸片教学设计...

大铭
0 docx 2021-11-22 11:30:56
1 p.

《真分数、假分数和带分数》教学设计[9]

《真分数、假分数和带分数》教学设计龙岩市永定区高陂中心小学张锦发一、温习分数意义，尝试为分数分类说一说以下分数的意义一捆彩笔12根，平均分成6份，4根是这捆小棒的几分之几？六分之五是几根？如图，三角形的面积占八分之五，空白局部的面积是几分之几？如图（线段图），第二天修几分之几？从统计表中，你能看出哪些分数？六月份晴天的天数占几分之几？复兴号平均时速360千米每小时，绿皮列出平...

大铭
0 docx 2021-11-22 11:30:58
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《真分数、假分数和带分数》教学设计[5]

《真分数、假分数和带分数》教学设计教学内容：第69页“真分数和假分数”教学目标：通过有效的教学活动，使学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真假分数培养学生观察、比拟、抽象、概括的能力培养学生自主探索的学习习惯，乐于探究的学习态度教学重点：深入理解分数的意义，正确把握真分数和假分数的差异教学难点：正确地表示假分数的意义教学准备：图片、小黑板教学过程：一...

大铭
0 docx 2021-11-22 11:30:57
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小学数学六年上册《分数乘分数》教学实录

人教版小学数学六年级上册《分数乘分数》教学实录　教学内容：人教版六年级上册第一单元10页～11页例3～例4教学目标：1.借助图形经历算法的形成过程，理解分数乘分数的意义及算理，归纳总结算法2.体会数形结合的数学思想在数学中重要作用，培养学生动手操作、分析、观察、归纳概括的能力3.感受数学文化的魅力，了解历史，培养学生的民族自豪感；感受数学与其他学科间的密切联...

wuyoujun
0 doc 2021-04-23 00:52:31
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数学《约分》教案设计

数学《约分》教案设计　　　　课题：人民教育出版社第十册《数学》第四单元第1课《约分》　　　　教学目标：　　　　1、使学生理解约分和最简分数的意义，并掌握约分的方法和能正确熟练地进行约分　　　　2、培养学生综合运用已有知识解决问题的能力　　　　3、渗透恒等变换思想　　　　4、培养学生良好的书写习惯　　　　教学重点：约分的意义和方法　　　　教学难点：训...

大铭
0 doc 2021-03-23 23:55:06
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《真分数和假分数》教学设计

《真分数和假分数》教学设计宁国市实验小学严剑敏教学内容北京景山教材四年级数学下册第三单元内容教学目标知识与技能通过有效的教学活动，使学生认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能正确区分真、假分数过程与方法通过有效的数学活动，使学生经历探究的过程，让学生在自主探究与合作交流中学习，培养学生观察、比拟、抽象、概括的能力情感态度价值观让...

大铭
0 docx 2021-11-03 23:27:28
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分类加法计数原理与分步乘法计数原理教案

分类加法计数原理与分步乘法计数原理（第一课时）知识与技能：①理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理；②会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题；过程与方法：1通过对两个原理概念的学习培养学生的理解能力、归纳概括能力和类比分析能力；②通过对两个原理的应用，提高学生对数学知识的应用能力；情感态度与价值观：①了解学习本章的意义，激发学生的学习兴趣②引导学生形成“...

wuyoujun
0 doc 2021-03-17 21:08:57
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《分数乘除法对比练习》数学教案

《分数乘除法对比练习》数学教案　　　　教学目标　　　　1．使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解答应用题．　　　　2．加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力．　　　　教学重点　　　　理解分数乘、除法应用题的异同点，会正确解答．　　　　教学难点　　　　能正确解答分数乘、除法应用题．　　　　教学过程...

大铭
0 doc 2021-03-24 01:24:31
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分数乘整数教学案例MicrosoftWord

分数乘整数教学案例教学内容：人教版第8页一第9页教学目标:1・结合现实情境经历分数乘整数的意义和计算方法的探索过程使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的法那么能正确、熟练进行分数乘整数的计算，并解决简单的实际问题提高学生分析、判断、推理、计算、迁移等能力通过师生多边活动使学生体会数学学习的乐趣、数学的应用性；渗透情感教育教学重难点：理解分数乘整数的意义和计算方法...

大铭
0 docx 2021-11-21 20:05:09
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《笔算两位数乘两位数》教学设计方案

《笔算两位数乘两位数》教学设计方案教学设计方案运用知识解决问题.游戏小游戏（猜猜看，请你猜猜藏在苹果后面的数是几？）.竖式计算12X2344X21课程《笔算两位数乘两位数》课程标准《笔算两位数乘两位数》这一教学内容是在学生已经学习了“两位数乘一位数”和“两位数乘整十数”的口算基础上进行教学的，按不进位和进位乘法两个层次编排本课时是教学“两位数乘两位数（不进位）的笔算...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-22 16:09:52
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数学《分解质因数》教案设计

数学《分解质因数》教案设计　　　　教学内容：　　　　苏教版义务教育教科书数学》五年级下册第38页例7、例8和练一练你知道吗，第39～40页练习六第4～8题和你知道吗　　　　教学目标：　　　　1．使学生认识质因数，知道合数能写成质因数相乘的形式，能把合数分解质因数；了解可以用短除法分解质因数　　　　2．使学生经历探索分解质因数的过程，理解分解质因数的方法，掌握分解...

大铭
0 doc 2021-03-25 04:07:32
6 p.

分数的意义数学教案设计

分数的意义数学教案设计　　　　教学目标　　　　1.认识单位“1”，理解分数的意义及分母、分子的含义　　　　2.培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力　　　　3.通过层层设疑，不断强化学生的质疑意识，提高学生的质疑能力　　　　教学重点：建立单位“1”的概念　　　　课前准备：通过各种途径去查找、了解分数是怎样产生的　　　　教学过程　　　　一．创设情...

大铭
0 doc 2021-03-25 04:01:24