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四年级下册《连减的简便计算》教学设计

四年级下册《连减的简便计算》教学设计四年级下册《连减的简便计算》教学设计　　1、让学生在解决问题中理解连减的简便计算方法，体验计算方法多样化　　2、培养学生根据具体情况，选择相应算法的意识与能力，发展学生思维灵活性　　3、使学生感受数学思维灵活的魅力　　1、教学重点是用简便方法解决连减计算题　　2、教学难点是观察数字特点，选择最恰当的简便计算方法，且要注意运算符号的...

大铭
0 doc 2021-01-06 16:32:58
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四年级数学下册连减的简便计算

四年级数学下册《连减的简便计算》教学设计红花镇寇庄小学金趁教学内容：　　教科书第39页的例题1　　教学目标：　　知识与技能　　使学生掌握一个数连续减去两个数的几种常用算法并能根据实际情况选择合适的方法使计算简便　　过程与方法　　通过探索、发现的方法，对连减的简便计算进行教学　　情感态度与价值观　　通过简便计算的教学，培养学生合理选择算法的能力...

rong2589
0 doc 2021-04-12 17:40:25
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小学数学四年级下册《连减的简便计算

新人教版小学数学四年级下册《连减的简便计算》精品教案一、教学内容：四年级下册教科书P39例1二、教学目标：1.通过探究，使学生理解“一个数连续减去两个数，可以减去两个数的和”的运算规律，并能根据这一规律进行简便运算2.培养学生探究数学的意识与能力，培养学生分析问题、灵活解决问题的能力3.使学生感受数学与现实生活的联系，养成认真分析问题、灵活解决问题的习惯三、教学...

wuyoujun
0 doc 2021-04-22 17:13:09
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小学数学四年级下册《连减的简便计算

新人教版小学数学四年级下册《连减的简便计算》精品教案一、教学内容：四年级下册教科书P39例1二、教学目标：1.通过探究，使学生理解“一个数连续减去两个数，可以减去两个数的和”的运算规律，并能根据这一规律进行简便运算2.培养学生探究数学的意识与能力，培养学生分析问题、灵活解决问题的能力3.使学生感受数学与现实生活的联系，养成认真分析问题、灵活解决问题的习惯三、教学...

rong2589
0 doc 2021-04-12 20:53:53
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人教版三年级下册《连减的简便计算》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人教版三年级下册《连减的简便计算》课程标准学生能把本节课的不理解知识点的提出疑问，通过合作探究解决疑问，并掌握学习目标教学内容分析人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册P39例1教学目标使学生掌握一个数连续减去两个数的几种常用算法并能根据具体的情况选择合适的方法使计算简便通过探索、发现的方法，对连减的简...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-24 19:58:26
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连减的简便计算教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《连减的简便计算》教学设计课程标准《连减的简便计算》是四年级下册第三单元运算定律P21页的内容这部分的内容是学生学习了四则运算和加法运算定律的基础上进行学习的这个内容是比较容易解决的实际问题，但可能有多种计算顺序，所以注意引导学生合理选择算法，以现实情境为依据理解算法的过程，降低认知难度，培养学生简便计算的意识，形成一定的计算技巧教...

佚名 · 6068
0 docx 2023-07-17 15:42:10
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连减的简便计算教学设计

连减的简便计算教学设计连减的简便计算教学设计（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动那要怎么写好教学设计呢下面是店铺收集整理的连减的简便计算教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读连减的简便计算教学设计篇1教学目标：1、让学生在解决问题中理解连减的简便计算方法，体验计算方法多样化2、培养学生根...

南岸发送
0 docx 2022-07-16 10:50:43
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《连减的简便计算》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案：《连减的简便计算》课程人教版数学四年级下册第三单元例4探索并了解运算律（加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加课程标准法的分配律），会应用运算律进行一些简便运算人教版数学四年级下册第三单元例40《连减的简便计算》这一教学内容是在学生理解和掌握五条运算定律的基础上，进一步学习整数四则运算中的一些简便运算教...

佚名 · 6068
0 docx 2022-11-19 11:00:54
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连减的简便计算教学设计

人教版四年级数学下册《连减的简便计算》教学设计教学内容：教材页教学目标：P21-23、理解并掌握连减算式的简便算法、培养学生灵活计算的能力，发展学生的思维1教学重点：理解并掌握连减算式的简便运算2教学难点：灵活选择方法进行简便计算教学过程：一、复习旧知，设疑引入、你能说说加法有哪些运算定律吗？运用这些运算定律可以做什么？1、用什么方法可以使减法计算简便一些...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-27 09:49:19
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连减的简便运算教学设计

《连减的简便运算》教学设计教学内容：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册P39，例1教学目标：1.使学生掌握一个数连续减去两个数的几种常用算法并能根据具体的情况选择合适的方法使计算简便2.通过探索、发现的方法，对连减的简便计算进行教学3.通过简便计算的教学，培养学生合理选择算法的能力同时培养学生“凑整”的意识教学重点理解并掌握从...

rong2589
0 doc 2021-05-09 11:15:25
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连减的简便运算教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程连减的简便运算掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法,并运用其进行一些课程标准简便运算（新人教版）连减的简便运算教学内容分析让学生在解决问题中理解连减的简便方法，体现计算方法的多元化培养学生能够根据算式中数据的特点灵活选择合适的意识与能力教学目标使学生感受数学与现实生活中的联系，能够运用所学的数学知识解决生活中的实际问题...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-22 13:37:13
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人教版四年级下册口算练习-连减简便计算

口算练习-连减简便计算总题数：100题115-94-6=144-96-4=119-48-52=157-87-13=146-50-50=141-81-19=114-65-35=128-33-67=134-82-18=140-57-43=153-89-11=141-47-53=135-54-46=121-45-5-50=116-40-40-20=140-45-25-3...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-17 15:07:49
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四下《连减的简便计算（例4）》教案

乐学案课题连减的简便计算（例4）时间2021.3总课时1课时课型新授课1,通过自主探究，掌握减法的性质，能灵活进行连减的简便计算2.根据数据特点，灵活进行简便计算，培养计算技能教学目标3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题重点：掌握减法的性质教学重难点难点：根据数据特点，灵活选择方法进行简便计算教学知识点连减的简便计算教...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-24 19:00:56
3 p.

2021《连减的简便运算》教学设计

《连减的简便运算》教学设计《连减的简便运算》教学设计　　作为一名人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题教学设计应该怎么写才好呢？下面是收集的《连减的简便运算》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家　　人教版四年级下册第三单元《运算定律》第三课时，课本第21页内容及相关习题　　1.理解和掌握减法的运算性质，能根...

大铭
0 doc 2020-12-10 15:26:00
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人教版四年级下册连减的简便计算课堂实录

《连减的简便运算》课堂实录教学内容：人教版四年级下册教科书第39页的例题1,连减的简便运算教学目标：1.初步掌握一个数减去两个数的几种常用算法2.通过简便算法的教学，初步培养合理选择算法的能力教学重点：初步掌握一个数减去两个数的几种常用算法教学难点：通过简便算法的教学，初步培养合理选择算法的能力教具准备：课件教学过程：一、复习旧知：课件出示下列题怎样...

南岸发送
0 docx 2022-08-22 11:27:21
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连减的简便计算P21例4教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程连减的简便计算P21例4计算能力是数学能力的重要组成部分，简便运算有助于使计算变得简课程标准洁这是人教版四年级下册第三单元《运算定律》中在加法运算定律之后，突出了加减运算之间的联系的一节，以看书为题材，讨论连续减教学内容分去两个数的几种常用算法，呈现多样化的解题策略，以现实情境为依析据一理解算法过程，降低认知难度；在...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-22 13:37:23
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《连减的简便计算》教案

《连减的简便计算》教学设计刘丽媚教学目标 1、让学生在解决生活问题中理解连减的简便计算，体验计算方法的多样性2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展学生思维的灵活性3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题教学重点 一个数连续减去两个数时，可以减去两个数的和教学难点 根据具体的数据特点，选择灵活、合理的计算方法教...

rong2589
0 doc 2021-05-09 02:25:54
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《连减的简便计算》教案

《连减的简便计算》教学设计【学习目标】.1、学会从一个数里连续减去两个数的减法运算性质，会简便计算2、能根据数字特点灵活选择计算方法【学习重难点】重点：学会“连减两个数，等于减去这两个数的和”的计算方法难点：能根据数字特点灵活选择计算方法.【教具学具准备】多媒体课件【教学思路】在教学中，我想先让学生独立思考，解决问题，然后通过全班交流解题方法时学生对多种解题方法的观察...

佚名 · 6068
0 docx 2024-01-01 18:58:45
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小学数学人教四级下册连减的简便运算

课时教案主备教师：执教教师：（）教学内容：连减的简便计算（P39例1）教学目标：1.使学生掌握一个数连续减去两个数的几种常用算法并能根据具体的情况选择合适的方法使计算简便2.通过探索、发现的方法，对连减的简便计算进行教学3.通过简便计算的教学，培养学生合理选择算法的能力同时培养学生“凑整”的意识教学重点:理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算...

rong2589
0 doc 2021-05-10 08:49:28
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人教版小学数学四年级下册《连减的简便计算》教学实录

《连减的简便运算》教学设计【教学内容】教材第21页例4及21页练习 【教学目标】 1使学生认识一个数连续减去两个数，可以改为减去两个数的和，还可以先减去后一个数再减前一个数这两种减法的简便计算方法 2．培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性3．使学生感受数学与现实生活中的联系，能用所学知识解决简单的实际问题【教学重.难点】 1.减法运算中简便计...

rong2589
0 doc 2021-04-12 15:35:14