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小学六年级语文下册《自己的花是让别人看的》教案

小学六年级语文下册《自己的花是让别人看的》教案小学六年级语文下册《自己的花是让别人看的》教案　　义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）六年级下册25课《自己的花是让别人看的》　　教育家叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练就阅读和作文的熟练技能”本节课就是以习作为导向进行课文阅读，让学生通过品读课文，感悟德国的风景与风俗特点的同时，引导学...

大铭
0 doc 2020-12-22 11:14:43
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六年级语文下册自己的花是让别人看的教案

六年级语文下册《自己的花是让别人看的》教案　　　　【教学内容】　　义务教育程标准实验教科书《语文》（人教版）六年级下册2《自己的花是让别人看的》　　【设计理念】　　教育家叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练就阅读和作文的熟练技能”本节就是以习作为导向进行文阅读，让学生通过品读文，感悟德国的风景与风俗特点的同时，引导学生在读中积累优美词句，在读中学习通过...

rong2589
0 docx 2021-04-12 16:46:57
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小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的》教案

人教版小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的》教案上课刚才咱们了解了荆州，了解了十堰，现在老师想带你们走出国门，了解不同地域的风情特点去哪呢？看老师写（板书：德国）欣赏德国风光!这是最具欧洲风情的哥特式建筑；阿尔卑斯山脉，冰峰耸立，气势巍峨；宁静悠远的莱茵河在这里缓缓流淌；欧洲最大的教堂科隆大教堂也矗立于此；蜚声世界的哥廷根大学是45为诺贝尔奖得主的摇篮交流德国印象：怎么样？...

rong2589
0 doc 2021-04-12 22:21:36
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自己的花是让别人看的自己花是别人看的教案

自己的花是让别人看的自己花是别人看的教案【教材分析】《自己的花是让别人看的》是___先生写的一篇精美隽永的短文，为我们讲述了“我”在德国读书时，发现德国家家户户都把花养在邻街窗户外，他们的花是让别人看的多年后，“我”又回到德国，发现变化很大的德国，“美丽”依旧没有改变在奇特的风景里，抒发了内心真实的感受：“我为人人，人人为我”的崇高境界教材向我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，语...

大铭
0 doc 2020-11-23 18:54:32
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小学语文五年级下册25《自己的花是让别人看的》教案

新人教版小学语文五年级下册25《自己的花是让别人看的》教案课题：自己的花是让别人看的课型：阅读新授课教学目标1.知识与技能（1）认识3个生字，会写7个生字，理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思（2）理解作者所介绍的德国风景与风速特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育（3）有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段，...

rong2589
0 doc 2021-04-12 22:20:47
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人教版小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的》教案

《自己的花是让别人看的》教学设计教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言2、了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情3、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子，从中受到启示和教育教学重、难点：1、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子2、理解“人人为我，我为人人”的境界，从中受到启示与教育教学过程一谈话交流，导入新课；1、同学...

rong2589
0 doc 2021-04-12 15:47:18
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人教版小学语文五年级下册自己的花是让别人看的教案

《自己的花是让别人看的》教学设计教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言2、了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情3、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子，从中受到启示和教育教学重、难点：1、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子2、理解“人人为我，我为人人”的境界，从中受到启示与教育教学过程一谈话交流，导入新课；1、同学...

rong2589
0 doc 2021-04-12 15:48:10
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小学语文五年级下册25《自己的花是让别人看的

新人教版小学语文五年级下册25《自己的花是让别人看的》精品教案1、自学生字词，掌握“脊梁、莞尔一笑、姹紫嫣红、花团锦簇、应接不暇、耐人寻味”等词语2、能有感情的朗读课文3、了解德国的民族风情，知道德国奇丽的景色是怎样的初步感受德国民族那种“人人为我，我为人人”的精神境界教学重点：让学生通过对德国奇丽的街景的感知，体会德国人那种“人人为我，我为人人”独特的民族特点，从而...

rong2589
0 doc 2021-04-12 22:20:45
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小学语文五年级下册25《自己的花是让别人看的

新人教版小学语文五年级下册25《自己的花是让别人看的》精品教案1、自学生字词，掌握“脊梁、莞尔一笑、姹紫嫣红、花团锦簇、应接不暇、耐人寻味”等词语2、能有感情的朗读课文3、了解德国的民族风情，知道德国奇丽的景色是怎样的初步感受德国民族那种“人人为我，我为人人”的精神境界教学重点：让学生通过对德国奇丽的街景的感知，体会德国人那种“人人为我，我为人人”独特的民族特点，从而...

wuyoujun
0 doc 2021-04-22 17:25:55
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五年级下册语文《自己的花是让别人看的》导学案

小学语文五年级下册导学案课25.自己的花是让别人看的课编课型题时号【学习目标】1.通过自学，认识“莞、姓、嫣”3个生字，会写“脊、荒、锦、姓、嫣、暇、颇”7个生字正确读写“宇宙、天性、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姓紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语2.通过抓课文重点词句的学习，有感情地朗读课文，联系背诵课文第三自然段，积累优...

南岸发送
0 docx 2022-05-03 14:47:22
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人教版五年级下册语文教案《自己的花是让别人看的

人教版五年级下册语文教案《自己的花是让别人看的》一、教学目标1.知识与技能：学生能够准确拼读、书写本课生词，了解课文主要内容，体会其中蕴含的深刻哲理2.过程与方法：通过情境导入、默读、小组讨论、拓展阅读等方法，引导学生自主探究课文内容，并能够从生活实际出发，理解“人人为我，我为人人”的人生境界3.情感态度与价值观：在品读课文的过程中，培养学生的审美情趣，激发他们热爱...

佚名 · 6068
0 docx 2024-04-04 23:47:35
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人教版小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的

《自己的花是人别人看的》说课稿　一、说教材（1）教材简析《自己的花是人别人看的》是人教版五年级下册第八组课文中的一篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美的短文作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时，亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人...

rong2589
0 doc 2021-04-12 15:47:19
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小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的》教学实录

新人教版小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的》教学实录一、导入师：上学期，我们学习了《小苗与大树的对话》这样一篇文章，文中的“大树”指的是谁？生：季羡林是：是呀，季羡林老师是我国著名的语言文字家，1935年他去德国留学，德国这一爱花的国度给他留下了深刻的印象，今天我们就一起随季羡林老人去德国看一看他们独特的风景（引出课题）板书，齐读课题师：看到这个课题大家有什么疑问没...

rong2589
0 doc 2021-04-12 22:21:35
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五年级下册语文《自己的花是让别人看的》教学设计

教学设计方案课程五年级下册语文《自己的花是让别人看的》教学设计课程标准在读通读顺的基础上，以中心句切入教学，以此贯穿教学教学时重视学生的阅读实践，让学生通过不同层面、不同方式的“读”培养语感，积累语言，加深对主题的理解，并提升审美情趣，陶冶情操，努力实现工具性与人文性的统一教学内容分析《自己的花是让别人看的》是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文，为我们讲述了“我在德国读...

佚名 · 6068
0 docx 2023-04-08 14:10:03
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语文五年级下册自己的花是让别人看的教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程25、自己的花是让别人看的课程标准拓宽视野，感受多元化的角度，领悟异域风情教学内容分义务教学课程标准实验教科书语文，五年级下册25课《自己的话是析让别人看的》（人民教育出版社）感受花的美，体会〃人人为我，我为人人〃的境界，有所认识，从而在孩子心灵深处产生震撼教学目标通过多种形式的感情朗读，了解作者所介绍的德国风景与风俗特...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-22 12:38:51
14 p.

《自己的花是让别人看的》五年级语文教案

《自己的花是让别人看的》五年级语文教案《自己的花是让别人看的》五年级语文教案11、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段2、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界3、认识3个生字，会写7个理解“莞尔一笑、花团锦簇、姓紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思1、理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读2、体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育一、...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-24 17:34:19
11 p.

新人教版小学语文五年级下册25《自己的花是让别人看的》教案

新人教版小学语文五年级下册25《自己的花是让别人看的》精品教案1、自学生字词，掌握“脊梁、莞尔一笑、姹紫嫣红、花团锦簇、应接不暇、耐人寻味”等词语2、能有感情的朗读课文3、了解德国的民族风情，知道德国奇丽的景色是怎样的初步感受德国民族那种“人人为我，我为人人”的精神境界教学重点：让学生通过对德国奇丽的街景的感知，体会德国人那种“人人为我，我为人人”独特的民族特点，从而...

rong2589
0 doc 2021-04-12 23:24:19
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小学语文五年下册《自己的花是让别人看的》教学实录

《自己的花是让别人看的》教学实录　【教学目标】：1.认识7个生字，正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语2.有感情地朗诵课文，背诵第3自然段，积累课文中的优美语言3.了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，培养学生结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育的能力【教学过程】：师：有这样一个奇特的民族──他们爱...

wuyoujun
0 doc 2021-04-23 10:32:23
18 p.

小学五年级语文《自己花是让别人看》教案

小学五年级语文《自己花是让别人看》教案小学五年级语文《自己的花是让别人看的》教案小学五年级语文《自己的花是让别人看的》教案一教学目标：　　1、正确流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言　　2、了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情　　3、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子，从中受到启示和教育　　教学重点：　　结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子　　教学难点：...

大铭
0 doc 2020-10-22 05:44:48
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小学语文人教五年级下册第八组自己的花是让别人看的

一导入1、这节课，我们继续学习《自己的花是让别人看的》，请孩子们齐读课题谁的花？是让谁看的？2、通过上节课的学习，我们已经掌握了生字词，我们一起来回顾一下脊梁、莞尔一笑、姓紫嫣红、应接不暇3、谁能用最简洁的语言概括主要内容（文中的一句话）多么……多么……A、奇丽？你能分别给它组词吗？B、我们通过扩词法也能解释这个字的意思，你能用同样的方法理解“奇特”？C、带着理解再读...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-13 23:23:19