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小学阶段学困生的转化策略

小学阶段学困生的转化策略小学阶段学困生指的是在学习过程中遇到困难，成绩较差的学生对于这些学困生，我们可以采取一系列的转化策略，帮助他们克服困难，提高学习成绩首先，了解学困生的原因和特点是转化策略的基础学困生可能存在学习方法不当、学习动力不足、注意力不集中、自信心不足等问题只有深入了解学困生的具体情况，才能有针对性地制定转化策略其次，重视综合素质的培养学习成绩只是衡...

佚名 · 6068
0 docx 2024-04-09 00:53:45
6 p.

小学阶段“问题学生”转化策略

小学阶段“问题学生”转化策略教师在人们心目中的形象往往是和蔼可亲、循循善诱的，似乎学生学习成长中的任何问题他们都能解决但事实并非如此，有时候班级里出现几位“问题学生”，就能让平日里和蔼可亲的老师抓耳挠腮、叫苦不迭如何正确认识他们身上的问题，如何制定科学的处理方法是每一位教师的必修课在转化“问题学生”的过程中，教师要根据问题产生的不同因素和所处教学环境制定因人而异、因地制宜的转化策...

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0 docx 2024-09-13 10:20:42
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议“学困生”的转化策略

议“学困生”的转化策略议“学困生”的转化策略李彦平（河北省沙河市刘石岗中学，河北沙河054103）摘要：加强对学困生的转化是班级管理中的重要环节，教师要根据每个学困生的成因，采取积极有效的措施，切实提高他们的学习成绩，使他们健康成长关键词：学习动机课堂教学学困生【】B【】1728-2462xx03-0042-02所谓学习困难生（下称学困生）是指智力属于正常范围，但在...

大铭
0 doc 2021-03-19 17:41:11
4 p.

关塘小学学困生转化阶段总结

关塘小学学困生转化阶段总结做好学困生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求在多年的工作实践中，我发现有些学生由于承受打击的能力差，克服困难的意志薄弱，从而产生各种心理障碍如与教师产生对立情绪，原因是他们成绩差，经常遭到教师的批评训斥，自尊心受到严重损伤因此，教师如不注意教育方法，他们就很容易产生对立情绪可见，如果一...

南岸发送
0 docx 2024-09-11 12:37:08
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小班化教学中“学困生”转化策略

附件2：课题编号宁德市教育学会“十二五”期间教育科研课题（第一期）申报表课题名称：小班化教学中“学困生”转化策略地研究申报单位：福安市民族中学课题负责人：刘益新联系电话：13305035886通讯地址：福安市坂中乡坂中村坂中街55号电子邮箱：378956844@qq.com申报日期：2012.10.18宁...

wuyoujun
0 doc 2021-03-18 03:41:30
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《浅谈学困生的转化策略

精品文章《浅谈学困生的转化策略》西乡县城关镇二里小学杨孝红在现代教育体制下，总有一些学习成绩不尽人意的学生，他们便是被我们教师称为学困生的孩子，也往往会在不经意间被我们教师打入另册“学困生”这顶帽子，宛如一盆冷水，泼得他们心灰意冷；使其变得消沉、孤独、无望、麻木…学困生即学习困难的学生是指在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷，智力得不...

他乡遇故知
0 doc 2021-07-19 04:44:50
4 p.

小学数学学困生的成因及转化策略

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊...

wuyoujun
0 doc 2021-04-22 23:08:51
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浅谈学困生转化策略

浅谈学困生转化策略课标指出：要面向全体学生，适应学生个性发展的需要但在我们的教学实践中，往往会出现一些学困生，他们的学习成绩、思想品德、学习习惯等方面比多数同学落后一些这些学生往往因为家庭或者自身原因对学习提不起兴趣，学习成绩差，有些学困生不仅不认真听讲甚至还会扰乱正常的课堂秩序作为教师，如何转变学困生是工作重中之重下面我就从学困生的成因和转化方面谈一谈自己的体会我先对所任教的班级中...

大铭
0 doc 2020-09-27 01:53:34
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教师转化学困生的有效策略

教师转化学困生的有效策略　　　　一、对学困生要理解、尊重、宽容、善待　　　　首先要了解他们的学习情况包括他们的学习目的和态度等，已经知道了他们的情况以后对他们要有一种尊重，宽容，善待的态度来进行教育他们，给学生讲清对我们的母语——蒙语文的特点和用途入手，我就这学期开始教最基本的知识就是语法知识进行了教学效果非常好　　　　二、具体问题具体分析　　　　教学过程中能个体分析...

大铭
0 doc 2021-03-19 23:56:27
6 p.

中师英语学困生的转化策略

中师英语学困生的转化策略作为老师，我们必须对“差生”有一个正确的认识“差生”的“差”是暂时的，正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助更何况在一个学校里的“差生”，到了另一个学校可能就是优秀学生，乃至尖子生把“差生”转变成优秀学生，正是一个教师人生价值的最大体现，也是大__提高教学质量必须做好的关键一步在近几年的教学中注意做好对后进生的转化，并取得了一定的成效，也积累了一点...

wxq362
0 doc 2021-04-15 06:03:11
4 p.

2021年学困生的转化策略论文

学困生的转化策略论文“从爱起步”著名学者罗素说过：“凡是教育缺乏爱的地方，无论品德，还是智慧都不能充分或自由地发展”陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”苏霍姆林斯基也强调，对那些因受家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子，要以“朋友和志同道合者那样”的态度和方式对他，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为...

大铭
0 doc 2021-02-16 18:22:10
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小学数学学困生的成因及转化策略研究

小学数学学困生的成因及转化策略研究新教改背景下要求强化课堂教学的优化设计，力求后进生与班级其他学生实现共同进步，尤其在小学数学课堂的教学优化措施受到了教师和学生们的重视当前教学方式通常采用是统一的授课形式，一些学生并未真正融入课堂小学数学必须重视学生的接受能力、学习状态的差别，改变“大锅饭”式的教学模式，需要本着实事求是的原则，尽可能的去满足每个学生的个性发展教学改革背景下，教师务必以学生...

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0 docx 2023-09-28 05:02:20
7 p.

农村小学学困生成因分析及转化策略

农村小学学困生成因分析及转化策略摘要：小学学困生转化工作是小学教育中非常重要的一项工作，也是每个教育工作者必须面对的问题，同时也是当前教育教学工作中的一个薄弱环节造成学困生学习困难的原因很多，但不尽相同，只有查清了学困生形成的主要原因，才能对症下药进行细致的、耐心的、经常的转化教育关键词：学困生；成因；转化措施；在农村小学中，由于学生自身发展的差异及学校、家庭、社会等环境的影...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-01 14:13:52
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小学英语学困生成因分析及转化策略

小学英语学困生成因分析及转化策略在小学英语教学中往往存在着这样一种现象——“初学皆大欢喜继学两极分化再学垂头丧气”在刚刚接触英语的一段时间里学生对英语学习有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣然而随着时间的推移小学英语渐渐褪去它神秘的面纱一部分学生的英语学习越来越感觉到力不从心随着年级的升高所学内容的增加学困生的队伍也会逐渐壮大面对这些学困生如何加强他们的思想教育​http...

wuyoujun
0 doc 2021-04-22 23:11:07
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初中生物教学中学困生转化策略

初中生物教学中学困生转化策略知识点琐碎、抽象等是初中生物教学的主要特点，这是很多学生在生物学习过程中失去兴趣的主要原因，导致生物这门科目的成绩得不到提高，学生将自己设立为生物学困生下面是搜集的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考学困生因为自身学习能力或者其他客观因素的影响，导致学习成绩低下，对其日后的学习发展造成不良影响，并且降低班级整体水平基于此，从初中生物教育工作的实际情况出发，探讨转化...

大铭
0 doc 2021-02-03 23:13:18
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学困生转化课题研究阶段性总结

转变小学学困生教育策略的研究阶段性总结——学生学习困难的成因及对策2014、3关注人是新课程的核心理念，它强调，每一位学生都是生动活泼的人，发展的人，应该相信每个学生都可以积极成长的，是有前途的，是可以成功的自从我的学困生课题开题以来，我在以下几个方面开展工作，现小结如下：1、定好课题开展的方向及计划在科组教研中，与科组老师共同制定好适合本校学生实际的“学困生研究计划”，并根...

wuyoujun
0 doc 2021-03-21 17:20:19
5 p.

小学学困生转化策略的研究课题研究方案

小学数学中低年级“学困生”转化方法的研究课题方案渭城区正阳红旗小学一、课题的提出：1、目的意义：随着新课程改革的不断深入，面向全体，尊重差异，关注每一位学生发展的教育理念，越来越倍受广大教育工作者的关注教好每一个学生是教师应尽的职责，实现整体优化是教育工作者的共同心愿素质教育的特点之—，“教育整体化”也要求我们教师必须面向全体学生，使每一个学生都得到全面发展但...

wuyoujun
0 doc 2021-03-21 17:20:41
5 p.

三年级语文学困生转化策略

三年级语文学困生转化策略一、情况分析三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢玩耍通过近两个月的了解，发现该班学生知识面狭窄，阅读量不多，只有小部分学生的自制能力、接受能力较好大多数孩子平时学习习惯差，作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课缺乏倾听能力因此成绩不够理想即使上课分析校对过的作业，还是有相当部分是不能完成的这个班级学困生很多名单如下：学...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 21:16:13
5 p.

转化农村初中学困生的策略探究

转化农村初中学困生的策略探究新课标下实施素质教育，转化学困生已成为教育工作者关心的问题尤其农村初中，学习环境和条件有限，学困生的转化更为艰巨本文以农村初中学困生为中心，分析学困生的起因，提出转化学困生的策略，期待对学困生有所帮助，从而使他们得到健康的发展目前农村初中有相当数量的学生因成绩差，思想落后或习惯差而被视为学困生，他们常常会受到不同程度的冷落甚至歧视这样的教育只能差...

南岸发送
0 docx 2022-04-07 14:42:30
4 p.

《农村小学学困生转化课题第一阶段研究报告

精品文章《农村小学学困生转化课题第一阶段研究报告》农村小学学困生转化策略研究课题第一阶段研究报告梁山县徐集镇教办课题组xx年9月农村小学学困生转化策略研究课题第一阶段研究报告梁山县徐集镇教办课题组课题组主持人杨庆昌一、研究目标1、组建课题组，撰写开题报告和研究方案，召开开题论证会，邀请有关专家进行指导，并提出修改意见2、召开开题报告会，邀请有关...

他乡遇故知
0 doc 2021-07-17 12:54:06