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学科核心素养下的高中物理教学论文

学科核心素养下的高中物理教学论文：新课改要求培养学生核心素养，高中物理教学同样如此本文依托高中物理课堂，阐述基于学科核心素养培养下的教学方法，以供借鉴：高中物理;核心素养;培养措施物理学科核心素养下教学模式与方法发生转变，改变传统教学模式，实现发挥学生主动性，激发物理学习兴趣，提高物理学科学习成绩与核心素养学会借助为例思维方法解决生活问题，将生活问题提炼出物理问题并分析解决，掌握科学...

大铭
0 doc 2021-01-17 18:59:50
7 p.

基于核心素养的初中历史教学评价体系构建

基于核心素养的初中历史教学评价体系构建摘要：文章旨在探讨基于核心素养的初中历史教学评价体系的构建首先，介绍了核心素养的定义和内涵，强调了核心素养对学生全面发展和立德树人的重要性其次，提出了初中历史教学评价体系构建的基本原则，包括全面性、多样性和公正性再次，详细阐述了基于核心素养的初中历史教学评价体系的具体构建步骤，包括评价目标的制定、评价方法和工具的选择、评价过程的设计以及评价结...

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0 docx 2023-11-19 08:57:14
7 p.

基于核心素养的初中历史教学评价体系构建

基于核心素养的初中历史教学评价体系构建摘要：文章旨在探讨基于核心素养的初中历史教学评价体系的构建首先，介绍了核心素养的定义和内涵，强调了核心素养对学生全面发展和立德树人的重要性其次，提出了初中历史教学评价体系构建的基本原则，包括全面性、多样性和公正性再次，详细阐述了基于核心素养的初中历史教学评价体系的具体构建步骤，包括评价目标的制定、评价方法和工具的选择、评价过程的设计以及评价结...

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0 docx 2023-11-17 09:36:24
4 p.

核心素养视域下高中篮球教学渗透德育的实践探究

核心割视域下高中篮瞬学渗透德育的实S锵究当前高中德育工作被广泛重视，在各个学科中都将渗透德育工作，帮助高中生在学习相关知识以及技能的同时，能够树立正确的价值观核心素养视域下在高中篮球教学中渗透德育教育，能够帮助高中学生在锻炼身体技能的同时，建设正确的思想，使之能够成为品德良好的优秀青少年，教师应当重视以学生为中心开展相关工作，避免事与愿违本文介绍体育核心素养、核心素养视域下高...

南岸发送
0 docx 2022-05-23 10:05:15
10 p.

教师核心素养培育探讨

教师核心素养培育探讨我国近代基础教育课程___经历了从“双基—三维目标—核心素养”的时代转变[1]目前，尽管教育界对核心素养相关概念的界定还远未达成共识，但对基础教育课改目标转向核心素养培育已无过多争议[2]核心素养培育是深化基础教育___的新指向和新趋势[3-4]，其旨在培育适应个人发展和社会发展所必须的正确价值观念、必备品格和关键能力[5]在《中国学生发展核心素养》的基础上，《普通...

大铭
0 doc 2021-04-29 00:52:00
3 p.

核心素养导向的“体育+”学科融合实践探索

核心素养导向的“体育+”学科融合实践探索体育与健康跨学科教学是促进学生身心健康发展的过程，能提高学生体育运动技能与学科核心素养，最终有效实现学生德、智、体、美、劳全面发展《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》指出，要加强课程内容整体设计，体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念体育课堂的跨学科融合绝非简单地叠加相应学科的知识，而是立足于确定的体育教学内容，通过梳理、优化，让...

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0 docx 2023-09-10 21:05:03
2 p.

历史下学期教育教学改革与探索

历史下学期教育教学改革与探索2023年，历史下学期教育教学改革与探索正式推行这意味着历史下学科教师需要重新审视教育教学目标，探索创新教学方式，以更好地满足学生的需求首先，历史下学期教育教学目标需要重新界定教师需要明确历史下学科的核心素养，包括对历史概念的理解、历史事件的探究和历史思维的培养不仅如此，还需要关注学生的综合素质培养，注重学生的实践能力和创新精神的培养在这个基础上，确定...

佚名 · 6068
0 doc 2023-06-22 09:39:21
7 p.

普通高中历史教师教材教学模式探索

普通高中历史教师教材教学模式探索摘要：普通高中历史科教师教材理解的研究还是比较薄弱，对提高中华民族认同感、树立正确的人生观、维护民族团结等历史教育作用没有得以充分体现通过对广西边境地区历史科教师教材理解现状调查表明，该地区对教师教材理解基本上处于教材的删减或二次加工阶段，与教材编写所存在的客观意义有很大的“间距”，严重影响了教学的实践，无法满足目前新课程教学改革的需要因此，提高普...

大铭
0 doc 2020-10-22 06:12:35
7 p.

核心素养理念下高考数学命题研究及高三复习的探索与思考

核心素养理念下高考数学命题研究及高三复习的探索与思考摘要：核心素养理念下，高中数学学科贯彻立德树人理念，服务选才，引导教学，高考试题突出基础性、应用性、综合性和创新性，淡化解题技巧，着重对学生数学抽象、数学建模等核心素养的考查相应地，高中数学教学特别是高考备考也必须做出调整，以适应高考从能力立意逐步过渡到素养导向的重大转变关键词：高中数学；高考研究；核心素养；教学创新随着《普通高...

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0 docx 2024-08-26 13:21:44
7 p.

核心素养理念下高考数学命题研究及高三复习的探索与思考

核心素养理念下高考数学命题研究及高三复习的探索与思考摘要：核心素养理念下，高中数学学科贯彻立德树人理念，服务选才，引导教学，高考试题突出基础性、应用性、综合性和创新性，淡化解题技巧，着重对学生数学抽象、数学建模等核心素养的考查相应地，高中数学教学特别是高考备考也必须做出调整，以适应高考从能力立意逐步过渡到素养导向的重大转变关键词：高中数学；高考研究；核心素养；教学创新随着《普通高...

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0 docx 2024-01-08 11:52:22
2 p.

2023年核心素养融入中职信息技术课堂探索

年核心素养融入中职信息技术课堂探索2023年，中职信息技术课程已经开始全面融入核心素养的教学核心素养是一个人必须掌握的基本技能，包括语言能力、2023数学能力、科学素养、人文素养、信息素养、思维能力和创新精神等如何将这些核心素养融入中职信息技术课堂，成为了教育界共同关注的话题一、语言能力语言能力是指学生在掌握信息技术知识的同时，能够正确、清晰地表达自己的思想和观...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-03 10:27:41
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初中《道德与法治》课程培育核心素养的探索

初中《道德与法治》课程培育核心素养的探索作者：吴俭开来源：《师道嗷研》2020年第01期2016年9月，众所瞩目的《中国学生发展核心素养》发布，培养学生的核心素养成为当前教育改革的重点作为义务教育阶段的一门综合性必修课——《道德与法治》课程，探索其核心素养内涵、培育价值以及培育路径，成为本学科落实立德树人目标的必然要求一、初中《道德与法治》课程核心素养的内涵为适应国家发展对人才...

佚名 · 6068
0 docx 2023-09-28 00:39:14
7 p.

核心素养下的地理课堂教学改革初探

核心素养下的地理课堂教学改革初探科目：地理2014年3月教育部印发的了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，文中给出了核心素养的定义，即核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要必备品格和关键能力地理素养是指学习者经过地理学习后能够用地理视角观察地理事象且用地理能力解决地理问题的内在涵养在教育部强调学生学科核心素养的背景下，如何培养学生具备适应终身发展和社...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 07:48:20
7 p.

在中职化学教学中学生核心素养培养方法探析

在中职化学教学中学生核心素养培养方法探析在中职教学中，教师所面对的学生群体不同于普通高中，他们会更早地步入社会开始工作而随着社会对人才的综合素养要求的不断提升，中职教学的关注点不能单纯放在学生的专业技能和知识水平上，对学生核心素养和内涵素养的要求也应该不断提高重视化学作为一门理论实践相结合的学科，它能培养学生的探索能力和逻辑思维其中与生活息息相关的教学内容，只要运用得当就能促进...

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0 docx 2024-09-15 19:40:04
4 p.

历史教学与历史学科素养

历史教学与历史学科素养　——以2014年新课标全国卷Ⅰ历史试题为例作者：胡军哲+____简介：胡军哲，长沙教育学院高级教师，长沙市“教研标兵”原发信息：《中小学教材教学》京2015年第20153期第53-56页期刊名称：《中学历史、地理教与学》复印期号：2015年09期字号：大中小　　中学教育的目标“不是培养‘__’级的学科能力，而是让学生初步接受学科...

rong2589
0 doc 2021-05-18 03:59:07
5 p.

核心素养导向的小学数学单元整体教学实践探索

核心素养导向的小学数学单元整体教学实践探索“单元整体教学”与“课时教学”相比，更注重学的过程，充分发挥学生的主体性，培养学生自主学习、合作探究的学习习惯，培养学生在数学学习活动中发现、提出、分析和解决问题以及收集、筛选、整理信息等能力单元整体教学倡导教学要有整体思维，要注重知识间的纵向联通和横向联系，突破单节课、单门学科的局限，从整体上把握授课内容，使教学流程组织得更好，做到“既见树木，又见森...

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0 docx 2023-09-10 21:05:03
6 p.

核心素养背景下初中语文群文阅读教学探究

核心素养背景下初中语文群文阅读教学探究近年来随着素质教育的发展，学生的阅读能力以及阅读量水平均被提升到了较高水平，为了使核心素养背景下的初中学生在有限时间内掌握更多的教学内容，可以采取群文阅读教学方法，为学生的阅读带来新的体验，不断提升教学质量的同时，还能够培养学生的高效阅读能力，逻辑思维能力以及语言表达能力还可以在课堂上突出学生的主体地位，提升其自主探究能力1.群文阅读基本内涵概...

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0 docx 2024-08-15 10:30:25
1 p.

核心素养下对初中历史创新作业的一些思考

核心素养下对初中历史创新作业的一些思考阮少华福建省福安市实验中学福建福安355000摘要：初中教学阶段，教师做好历史教学规划，为学生布置创新性作业，这符合课程教育改革的要求，也是满足学生历史知识学习需求的关键途径教师通过历史创新作业进行课堂延伸，提升学生的历史核心素养，保证学生历史学习效果得以提升由此，教师进行历史作业创新的时候要以多样性为主，让学生参与历史作业活动的时候，也会...

大铭
0 docx 2021-11-17 00:11:13
5 p.

核心素养下小学信息科技课程教学探究

核心素养下小学信息科技课程教学探究随着2022年4月《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下称“信息科技课程”）的颁布，“信息技术”课程名称转向为“信息科技”并成为一门独立的国家课程而存在，虽然仅是一字之差，但是在课程目标、课程内容、课程评价方面却发生了实质性的改变，针对当下的这种新环境同时在没有配套的教科书下，如何保质保量的教授好此课程成为了教师要解决的...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-17 03:08:25
6 p.

初中美术教学中核心素养能力培养策略探究

初中美术教学中核心素养能力培养策略探究学生核心素养指的是其适应终身发展与社会发展所需具备的相关品格、关键能力，任何学科教学都是以提升学生某一方面或是几个方面的素质为其目标，务求为学生的全面发展与长远发展奠定基础初中美术课程以培养学生的审美能力为主，然而，囿于应试教育思维的限制，当前美术课程在中学的发展滞缓，收效甚微，并没有起到应有的“美育”效果核心素养能力培育导向下的初中美术教学，...

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0 docx 2023-12-11 09:28:11