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搭石教学设计

搭石教学设计教学目标：1、把握本课的词语和多音字2、正确、流利、有情感的朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感染和熏陶3、培养学生留心观察、用心感受的能力教学重难点：.让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，感受画面美、人性美.学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美教学过程：一、激趣导入，揭示课题播放作者刘章家乡美景图，引起学生兴趣，导入新课...

佚名 · 6068
0 docx 2023-04-25 23:02:50
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搭石教学设计

搭石教学设计搭石教学设计1河北省饶阳县饶阳镇小学肖子敬李艳芬教学设想：《搭石》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册的第21课课文全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现语文课就是要引导学生品味语言文字，让学生在充分的阅读实践中有所感悟，有所体会，促进学生语文素养的全面发展正...

佚名 · 6068
0 docx 2023-10-04 03:27:26
5 p.

搭石教学设计

4.搭石【教学目标】1.认识“汛、遗”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字,会写“汛期、山洪”等16个词语2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神【教学重点、难点】1.用较快的速度默读课文，能集中注意力，了解课文的主要内容2...

南岸发送
0 docx 2022-05-04 00:17:53
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搭石教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《搭石》在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法4.在发展语言...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-20 07:08:24
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《搭石》教学设计

《搭石》优秀教学设计一、教学内容《搭石》二、教学目标：1.认识7个生字，会写11个生字正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感染和熏陶3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯4.体会作者对家乡的热爱三、教学重、难点：体会作者...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-14 15:21:01
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搭石教学设计

课题5、搭石课型讲读课文主备教师屈小娜使用教师屈小娜1.认识“间、谴”等7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，理解“无名、汛期”等词语教学目标2.快速阅读课文，不回读从具体事件中，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯快速阅读课文，不回读从具体事件中，感...

南岸发送
0 docx 2022-04-10 13:13:13
4 p.

《搭石》教学设计

《搭石》教学目标：1.能联系上下文体会关键词句，能把握文章主要内容，体会文章的思想感情2.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯3.感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染和熏陶教学重点：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美教学难点：学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美一、复习导入同学们上节...

南岸发送
0 docx 2022-04-01 12:40:37
4 p.

搭石教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程搭石第二学段的阅读课程标准：能用普通话正确流利有感情地朗读课文；初步学会默读课文，做到不出声、不指读；能联系上下文，理解课程标准词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对课文中不理解的地方提出质疑《搭石》是人教版语文四年级上册第六...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-22 02:36:21
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搭配教学设计

人教版三年级下册数学广角搭配二教学设计闵清凤数学广角———搭配；教学内容：；义务教育教科书人教版数学三年级下册101页例；1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件；2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方；3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学；教学重点：有序地找出简单事件的排列数；教学难点：有序地找出简单事件的排列数；教具准备：多媒体...

wuyoujun
0 doc 2021-03-18 00:32:02
7 p.

《搭石》教学设计

《搭石》教学设计一、教学目标1.认识“汛、挽”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个生字，会写“汛期、山洪”等16个词语2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读，了解课文的主要内容3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默付出、无私奉献的精神二、教学重难点1.重点：用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读，了解...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-06 01:11:37
14 p.

《搭石》教学设计

《搭石》教学设计5.一、教材分析《搭石》是人教版小学语文五年级上册第二组的一篇课文本篇课文写的是乡亲们摆搭石，修搭石，走搭石等一幕幕情景，文章语言朴质，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，为我们展现了乡亲们无私奉献以及一心为他人的人性美二、了解学情掌握基础是本节课的重要任务掌握生字、区分多音字，是教学重点初读感知课文，用较快的速度默读课文，了解课文写...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-22 12:13:30
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《搭石》教学设计

第三届宜章县中小学青年教师教学竞赛初赛教学设计表学校（盖章）：组别：科目:教学设计标题：《搭石》教学设计学情分析：根据学生已有的认识水平和能力基础能根据上下文理解词意，具有基本独立分析课文的能力，但在朗读中感受诗意的美可能有一定的困难因此要引领学生在语言之河中尽情畅游，让孩子们的思维深度纵向深入，让孩子们内心的情感荡起层层涟漪教学目标：1、让学生从乡亲们摆搭石、走搭...

佚名 · 6068
0 docx 2023-11-30 12:02:12
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搭配教学设计

教学目标:通过观察、猜测、实验等活动，使学生初步了解并找出简单事物的组合数；使学生获得一些初步的数学实践活动经验过程与方法：培养学生初步观察、分析推理能力以及有序地、全面地思考总是的方法和意识；感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题教学重点：简单的排列组合的方法教学难点：有序的思考问题教学过程：一、创设情况，提出搭配中的问题谈话：今...

大铭
0 docx 2021-11-17 16:04:31
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《搭石》教学设计

附件：教学设计方案模版过渡：搭石，构成了家乡的一道风景，想不想一起去欣赏这道风景呢？让我们跟随刘章爷爷，跟随着家乡的人们一块去走走搭石吧!五、精读课文，从搭石中感悟“美二1、自学提示：①默读2——4自然段，用“一”划出让我们感到美的句子②想一想你从这些句子中体会到什么？2、小组交流过渡：在刚才的学习过程中，老师发现大家不但能自己认真读课文，画句子，而且能够主动地把自己的想法...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-22 12:48:24
4 p.

《搭配》教学设计

附件：教学设计方案模版备注教学设计方案课程《搭配》课程标准操作、合作交学生通过观察、猜测、动手流等活动，找出简单事件的排列数或组合数教学内容分析（义务教育数学课程标准（2002年版）三年级上册《搭配》教学目标学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动，找出简单事件的排列数或组合数培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有序全面地思考问题的意识结合具体情境，使学...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-22 12:48:29
3 p.

搭石教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小学语文1、各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读2、学会使用常用的语文工具书初步具备搜集和处理信息的能力课程标准3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断《搭石》是人教版语文四年级上册第六组“人间真情”专题中的一教学内容分篇精读课文...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-20 07:08:14
3 p.

趣味拼音社团活动方案

趣味拼音社团活动方案一、指导思想汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习知识的第一把金钥匙，也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具学好拼音将为识字、写字、朗读、背诵打下扎实的基础因此，激发学生学习汉语拼音的兴趣，提高汉语拼音学习的效率是教师义不容辞的责任二、班级学生情况分析一年级新生，理解能力差，形象记忆能力强，注意力持续时间短，最喜欢游戏和活动刚入学就...

南岸发送
0 docx 2022-09-08 12:06:21
2 p.

趣味语文课大比拼作文

趣味语文课大比拼作文　　今天马老师给我们上了一堂趣味的语文课，这堂课的主题就是“大比拼”　　“什么是大比拼呀？”同学们刚一听到这几个字就满脸疑惑马老师倒不紧不慢地说：“今天我们要进行一场比赛，一、二大组分成一队，三、四大组分成一队，比赛规则是两队在不知道比赛项目的情况下，选出两名队员pk对战，胜利多的一队获胜现在我正式宣布‘大比拼’开始”顿时，原本安静的教室一下子热闹起...

大铭
0 doc 2020-11-01 18:31:15
3 p.

汉语拼音教学趣味化与实际效果分析

汉语拼音教学趣味化与实际效果分析汉语拼音教学趣味化与实际效果分析一、汉语拼音教学趣味化在本学年的教学过程中，汉语拼音占有重要地位依据一班级同学的接受水平，老师要着重培育同学学习习惯、方法在入学初期就激发同学爱好和乐观性，形成良好地学习习惯和学习方法1、在拼音教学中要结合拼音挂图，情景语境，运用“语境歌”调动孩子的视觉和想象力，把孩子带到教室设定的情境之中，通过事物相关性联想，...

佚名 · 6068
0 docx 2023-01-13 10:06:04
3 p.

小学一年级语文创设情景　激发兴趣　提高汉语拼音教学的趣味性教案

小学一年级语文创设情景激发兴趣提高汉语拼音教学的趣味性教案汉语拼音学得好坏，对于以后学习语文知识有着直接的影响教师必须运用各种教学手段，既要使学生学得愉快，又要使学生学得扎实，提高教学效率在教学中我进行了大胆的尝试一、以游戏激发兴趣，让学生在愉快中学习在教学fbpmf一课中的m、f两个声母时，可用游戏“猜猜看〃导入教师请一个学生蒙着眼睛摸百宝箱中有...

佚名 · 6068
0 docx 2022-12-20 12:18:26