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词五首教学设计

25《词五首》教学设计主备人：王小琴参与者：胡淼张贻斌张林闯黄太丽肖宏祥 【教学目标】知识与能力：1.结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容2.感悟作品的思想内涵，把握作者的感情过程与方法：能够有感情、有韵味的吟诵词作，读出作品的情感与意蕴2.利用想象与联想，联系比较等多种方式培养赏析感悟诗歌的能力情感态度价值观：感受词作慷慨激昂的爱国热情，...

rong2589
0 doc 2021-05-09 10:47:16
16 p.

六年级第3课古诗词三首公开课教案教学设计

关于六年级第3课古诗词三首公开课教案教学设计的文档

南岸发送
0 docx 2022-08-28 09:19:32
9 p.

《诗词五首》教案

《诗词五首》教案推荐教学目的1.感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力2、体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴教学重难点1.感受诗词中的语言美和意境美2.培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟教学设想教学方法1.反复诵读吟咏，要求当堂背诵这五首诗词2.在学生质疑的基础上赏析品味，加深理解，不宜面面俱到可结合运用比较法（换词、...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-21 16:37:42
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《诗词五首》教案

诗词五首教案教学目标:知识与能力：1、使学生在熟读的根底上背诵并能默写这五首诗词和曲体会蕴涵在诗词中的感情和思想2、领会诗的意境和语言形式特点指3、导学生把握古代诗词的多种体裁过程与方法布置预习，让学生先大致预习一遍，记下其中的难点，然后进入讲解方法可采用点播法、诵读法情感态度价值观1、领略诗的优美意境、语言美2、受到美的熏陶和感染，3、培养对古代优秀文化...

佚名 · 6068
0 docx 2023-11-13 14:22:49
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部编版五上语文21古诗词三首教案教学设计教案教学设计

21古诗词三首教学II标1.了解诗歌相关文学常识2.有感情地朗读课文，并尝试背诵课文，默写课文3.理解并识记一些文言词汇4.理解诗意，体会诗人在诗中所表达的思想感情，提高诗歌鉴赏能力教学重难点1.有感情地朗读、背诵诗歌并理解诗句意思2.体会诗人在诗中所表达的思想感情教学准备课件课时安排3课时教学过程第一课时山居秋暝一、谈话导入大诗...

南岸发送
0 docx 2022-09-23 10:20:35
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《诗词曲五首》教学案例

《诗词曲五首》教学案例作为一名语文老师，在教育教学工作中，我们不仅要传授给学生书本上的知识，更要教给他们如何欣赏优美的古典诗词本教学案例以高中诗词曲五首为教学内容，通过多种教学手段，让学生更好地理解、欣赏和表达诗词本案例旨在帮助学生提高语文素养，更好地感知中华文化一、教学目的带领学生了解中国古典诗词曲的基本韵律和格律1.培养学生对中国古典文化的兴趣和欣赏能力2.提高学...

佚名 · 6068
0 doc 2024-03-01 00:10:39
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《诗词曲五首》教学方案

《诗词曲五首》教学方案　　教学角度：译读──将古曲译成现代诗，进行再创作　　主要教学步骤：　　１、范译一首①学生读第一首诗，结合课下注释了解写作背景和诗歌内容，体会作者的思想感情，教师加以补充、讲解；②师生合作，共同译诗；（学生试译一句，教师组织讨论、修订、板书一句）③定稿朗诵（学生读一句原诗，老师读一句译诗）　　２、自译一首印发或多媒体显示其余四首诗的写作背景和思...

大铭
0 doc 2021-12-17 16:48:06
8 p.

【教学方案】唐诗三首第1课时教案

《唐诗三首》教学方案第课时1【教学目标】L读懂诗歌内容，理清诗歌思路，品味诗中精彩描写2.体会古体诗在句式、用韵等方面的特点3.感受诗人所描绘的社会现实，体会诗人的思想情感【教学重点】1.读懂诗歌内容，理清诗歌思路，品味诗中精彩描写2.体会古体诗在句式、用韵等方面的特点【教学难点】感受诗人所描绘的社会现实，体会诗人的思想情感【教学过程】一、课程导入...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-02 16:38:02
7 p.

【教学方案】唐诗三首第3课时教案

《唐诗三首》教学方案第3课时【教学目标】L诵读《卖炭翁》，了解诗歌主耍内容2.了解诗歌通过多种手法塑造人物形象，反映时代风貌的艺术手法3.感悟白居易“关注底层，兼济天下”的现实主义精神，培养人文情怀【教学重点】L诵读《卖炭翁》，了解诗歌主要内容4.了解诗歌通过多种手法塑造人物形象，反映时代风貌的艺术手法【教学难点】感悟白居易”关注底层，兼济天下”的现实...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-02 16:49:38
7 p.

【教学方案】《诗经》二首第1课时教案

《〈诗经〉二首》教学方案第课时1【教学目标】.了解《诗经》相关的文学常识1,诵读这两首诗，把握好语气语调，体会《诗经》的句式特点，感受两首诗体现出的韵律和节2奏之美.结合注释，疏通诗意3【教学重点】诵读这两首诗，把握好语气语调，体会《诗经》的句式特点，感受两首诗体现出的韵律和节L奏之美.结合注释，疏通诗意2【教学难点】诵读这两首诗，把握好语气语调...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-02 16:38:12
3 p.

人教部编版五年级语文上册《古诗词三首》第三课时教学设计

第三课时L会写“榆、畔”2个字，能正确读写及理解“榆关、那畔、千帐”等词语2.有感情地朗读课文，背诵课文教学目标3.学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知词的大意4.体会作者浓浓的思乡之情教学重难点通过查看注释，查阅资料，联系想象体会作者浓浓的思乡之情学前准备查阅了解作者资料，了解纳兰性德生平教与学活动设计意图修改一、诵读导入，奠定情感...

南岸发送
0 docx 2022-04-13 23:00:55
2 p.

人教部编版五年级语文上册《古诗词三首》第二课时教学设计

第二课时1.会写生字“愁二教学目标2.有感情地朗读课文，背诵并默写《枫桥夜泊》，理解诗意____________3.想象诗句描写的意象，领悟诗的意境，体会游子的乡愁教学重难点想象诗的意境，体会作者表达的乡愁学前准备熟读诗句，多媒体PPT教与学活动设计意图解题修改一、出示课题，导入新课导入，了解时1.教师板书课题：枫桥夜泊，学生齐读课题间、...

南岸发送
0 docx 2022-04-13 22:58:07
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诗词五首春望一等奖创新教学设计

诗词五首春望一等奖创新教学设计教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册八年级（上）教材版本人教版课题名称第六单元26《春望》难点名称体会《春望》诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感难点分析从知识角度分析为什么难诗歌创作的时代、历史背景与学生的生活相距久远，学生不能够理解学生对杜甫当时的处境、“安史之乱”历史背景不了解，所以学生掌握起来有一定难度体会《春望...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-26 08:19:30
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8古诗二首登鹳雀楼第一课时（教学设计）

《登鹳雀楼》教学设计一、教材分析《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句前两行写景，营造了景色辽阔，气势雄浑的意境；后两行寓理于诗，写出诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看的远的人生哲理二、学情分析二年级的学生大多数已经会背这首诗，但是存在朗读没有节奏，对诗句的大意不理解等情况低段的学生大多以形象思维为主，通过观看形象直观的图片和视频能更好地帮助他们理解诗句的...

佚名 · 6068
0 docx 2024-02-10 15:11:23
6 p.

古诗词三首教学设计方案

古诗词三首教学设计方案　　《古诗词三首》教学设计5　　【教学目标】　　１、认识５个生字，会写５个生字，能正确读写“洞庭、江南”等词语　　２、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》　　３、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话诗句的意思　　４、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶　　【教学重点】　...

大铭
0 doc 2021-12-18 05:49:32
3 p.

《古诗词三首》教学设计方案

《古诗词三首》教学设计方案　　《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣《清平乐·村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中　　1、识记本课7个生字并正确书写、运用正确、流利朗读、背诵古诗词　　2、进一步了解宋词的有关知识　　3、借助字典和...

大铭
0 doc 2021-12-17 16:27:53
9 p.

《古诗词三首》教学方案设计

《古诗词三首》教学方案设计《古诗词三首》教学方案设计　　１、自读中识记本课四个生字并正确书写、运用　　２、感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法　　３、朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情　　１、了解王安石的生平，收集、背诵以前学过的他写的古诗　　２、了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德，阅读他们的作品　　《泊船瓜洲》　　一、导游介绍，激趣导入　　（出示地图标明瓜洲京口的大...

大铭
0 doc 2020-11-06 00:34:51
3 p.

《诗五首》《饮酒》课堂教学设计

附件：课堂教学技术资源支持方案设计模板课堂教学技术资源支持方案设计版权声明方案名称一课技术资源设计一一姚荣赞课程名（称《诗五首》一一《饮酒》年级八年级下册学科语文单元第六单元早下教材分析《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨这一首是写诗人如何从大自然里悟出人生的真...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-22 16:44:23
4 p.

《第一课时大显身手寻诗词》教学设计

《大显身手寻诗词》教学设计学情分析：本课的教学是在前期学生已经接触过网络，认识了数字设备、会运用数字设备体验个人数字生活、了解了网络行为的规范，并且会运用不同的途径查找生活信息，并且合理应用查找信息的基础上进行教学的本课是本单元的第一课时，主要是让学生在线获取文字，从学生的思维特点来看，学生好奇心重，敢于尝试，有竞争意识，这些有利于展开教学知识与技能：1了解多媒体三要素...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-09 17:11:48
7 p.

古诗词三首教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程23、古诗词三首课程标准1、学习《乡村四月》，理解诗意，体会情感教学内容分2、正确、流利、有感情地朗读，并能默写析3、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱知识与技能：1.认识7个生字，会写8个生字2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗教学目标过程与方法：通过诵读，并结合课文插图...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-21 18:23:02