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青岛版小学一年级数学下册《厘米的认识》天天练

厘米的认识知识演练场1.下面的测量正确的是（）2.（）厘米（）厘米3.，（）厘米（）厘米4.智慧加油站5.参考答案：1.③2.673.53（估计略）4.5.93－46＝47（厘米）解析桌子和凳子在同一地面上，桌子的高度减去桌子与凳子相差的高度，就等于凳子的高度1/2

在水一方
0 doc 2022-04-13 11:32:30
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青岛版小学一年级数学下册《厘米的认识》预习单

厘米的认识预习新知知识点1统一单位的必要性（对应教材第94页第1个小红点）问题1：这是怎么回事？探究：1.因为两个人的拃长不一样长，所以做出的衣服不合适测量时用同一个物体量，就不会出现这种问题测量物体的长度通常用（），测量较短物体的长度一般用（）作单位尺子上长长短短的竖线表示的是尺子的刻度，厘米是尺子上的一个单位，尺子上的0、1、2、3……表示的是几个厘米数2.厘...

在水一方
0 doc 2022-04-13 11:32:30
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小学教案：第课时认识厘米

学科：数学册数:二上单元：一备课时间：2021.9.8备课人：河山镇中心学校邱滨利课题：长度单位教材分析：通过第一学期的“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观地比较一些物体的长短本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段主要特点有：1.注意呈现知识的形成过程，...

南岸发送
0 docx 2022-05-07 12:49:38
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3.1.1“认识厘米用厘米量”教学设计人教课标版

3.1.1“认识厘米用厘米量”教学设计人教课标版　　教学内容　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第3页及练习一第1～3题　　教学目的　　1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性　　2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念　　3．会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识　　4．培养学生的观察能...

大铭
0 doc 2021-03-20 10:59:57
10 p.

3.1.1“认识厘米用厘米量”教学设计人教课标版

3.1.1“认识厘米用厘米量”教学设计人教课标版　　教学内容　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第3页及练习一第1～3题　　教学目的　　1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性　　2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念　　3．会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识　　4．培养学生的观察能...

大铭
0 doc 2021-03-20 10:59:57
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2021311　“认识厘米用厘米量”教学设计人教课标版

311　“认识厘米用厘米量”教学设计人教课标版3.1.1　“认识厘米用厘米量”教学设计|人教课标版教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第3页及练习一第1～3题教学目的1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念3．会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识4．...

大铭
0 doc 2020-12-14 09:05:04
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311“认识厘米用厘米量”教学设计人教课标版

311“认识厘米用厘米量”教学设计人教课标版　　教学内容　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第3页及练习一第1～3题　　教学目的　　1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性　　2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念　　3．会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识　　4．培养学生的观察能力、动手...

大铭
0 doc 2020-10-12 09:57:01
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2019秋二年级数学上册第五单元认识厘米说课稿教案苏教版

认识厘米一、说教材教学内容：《认识厘米用厘米量》是苏教版新课程数学第三册第四单元第二课时的内容本课教学是在学生认识了线段的基础上初步认识长度单位厘米，用厘米量，也为认识米用米量做下铺垫教学目标：使学生经历认识长度单位的过程，初步建立1厘米的长度观念；掌握量比较短的物体的方法，能够正确测量物体的长度教学重点：掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法教学难点：建...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 01:49:38
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青岛版小学数学一年级下册《厘米的认识》课堂教学实录

《厘米的认识》课堂教学实录教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第79—80页教学目标：1．体验统一长度单位的必要性2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念3．会用尺子测量较短物体的长度，培养学生的估测意识4．培养学生的观察能力、动手操作能力及合作意识，使学生养成细心、认真的学习习惯教学重点：建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方...

rong2589
0 doc 2021-04-13 01:41:00
5 p.

小学数学三年级上册《毫米分米的认识

新人教版小学数学三年级上册《毫米分米的认识》精品教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2-4页，相应的“做一做”和练习一中的第1-3题教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又...

wuyoujun
0 doc 2021-04-22 17:09:39
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小学数学三年级上册《毫米分米的认识

新人教版小学数学三年级上册《毫米分米的认识》精品教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2-4页，相应的“做一做”和练习一中的第1-3题教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又...

rong2589
0 doc 2021-04-12 20:35:53
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《苏教版小学二年级数学上册第六单元试题》厘米和米

厘米和米一、认识线段1、2、3、连接每两点之间画一条线段············（）条线段（）条线段（）条线段4、量比较短的物体用（）厘米，量比较长的物体用（）5、在（）里填上“米”或“厘米”①床长2（）；黑板大约长4（）；教室门大约高2（）；②铅笔大约长18（）；手掌大约宽7（）厘米；③...

rong2589
0 doc 2021-05-09 14:12:13
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二年级数学上册厘米和米专项练习题

单元五《厘米和米》专项复习1、教学内容：单元五《厘米和米》相关内容2、教学目标：1、巩固对线段特征的认识，掌握正确画线段的方法2、巩固对长度单位厘米和米的认识，深入理解厘米和米的实际长度3、教学重点：对1米和1厘米的实际长度的理解4、教学难点：正确测量物体长度，正确画出线段以及正确使用长度单位5、教学过程：（一）、（）里填上合适的长度单位河水深8（）...

rong2589
0 doc 2021-04-12 13:53:38
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认识厘米和米的教学反思

认识厘米和米的教学反思认识厘米和米的教学反思1在教学中，我们常会碰到这样让人哭笑不得的作业：一棵大树高10厘米小明的身高120米学生之所以出现这样的错误主要原因在于没有对长度单位的实际大小形成鲜明的表象长度单位这个概念机二年级的学生第一次接触，对于什么东西是厘米、米只有一个模糊的概念，学习以前可能是从未听说过，这样学习起来学生确实有点困难这样的例子从另一个侧面提醒我们，对于...

佚名 · 6068
0 docx 2023-10-06 23:19:56
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认识厘米和米的教学设计

认识厘米和米的教学设计　　　　篇一：认识厘米和米教学设计教案　　　　1.教学目标　　　　1、知识与技能：　　　　（1）认识刻度尺，初步认识长度单位厘米cm，借助实物初步建立1厘米的长度观念（2）初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识　　　　2、过程与方法：　　　　经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性　　　　3、情感态...

大铭
0 doc 2021-03-21 00:52:08
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厘米毫米的认识教学设计

厘米毫米的认识山东省诸城市石桥子小学赵星梅教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册内容教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识解...

rong2589
0 doc 2021-05-09 05:11:08
22 p.

厘米毫米的认识教学设计

厘米毫米的认识教学设计第一篇：厘米毫米的认识教学设计厘米毫米的认识山东省诸城市石桥子小学赵星梅教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册内容教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力3、结合具体内容向学生渗透长...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-23 07:18:44
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《厘米和米的认识》教学反思

《厘米和米的认识》教学反思在学习本单元之前，学生已经学习过直观比较物体长短和高矮的方法，这是学习本单元内容的重要基础虽然学生在生活中对厘米和米这两个常用的长度单位有过接触，但即使经历了认识、巩固、单元练习后，部分学生的学习效果仍不甚理想究其原因，认识厘米和米是建立抽象的数学概念的过程，需要经历从直观到抽象，再由抽象回到具体的过程，学生要通过不断的感知、体验、实践和交流反思，形成理性认识...

wuyoujun
0 doc 2021-03-19 01:30:19
4 p.

米和厘米的认识教学反思

米和厘米的认识教学反思　　　　对于这节课中涉及的估算内容学生们完成得不好，估算能力差，大部分学生是靠用尺子量来完成估算习题的，比较依赖测量工具下节课在培养学生的估算能力上要多下些功夫以下内容是为您精心的米和厘米的认识教学反思，欢迎参考！　　　　在本节课的教学中，我主要是让学生通过测一测、量一量、估一估等动手操作的方法，让学生感知统一长度单位的必要性，认识厘米及如何对一些较...

大铭
0 doc 2021-03-21 00:24:43
4 p.

米和厘米的认识教学反思

米和厘米的认识教学反思　　　　对于这节课中涉及的估算内容学生们完成得不好，估算能力差，大部分学生是靠用尺子量来完成估算习题的，比较依赖测量工具下节课在培养学生的估算能力上要多下些功夫以下内容是为您精心的米和厘米的认识教学反思，欢迎参考！　　　　在本节课的教学中，我主要是让学生通过测一测、量一量、估一估等动手操作的方法，让学生感知统一长度单位的必要性，认识厘米及如何对一些较...

大铭
0 doc 2021-03-21 00:24:44