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如梦令的教案设计

如梦令的教案设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文2、通过学习想象词所描绘的情景感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱3、初步了解词的有关知识以及学习词的方法教学重点:品读字词想象词境领悟情感并能用语言表达出来教学难点:有感情地吟诵词并能吟出“沉醉”的感觉教学过程：一、话题引入，通读全词1、了解诗与词的不同出示李清照的词，比较...

大铭
0 doc 2021-03-24 00:14:58
6 p.

如梦令教学教案设计

《如梦令》教案教学设计1、教材分析李清照（1084—1155），号易安居士，济南（今山东济南）人，宋代著名女词人她也擅长诗、文创作，但最为人们称道的，还是她的《漱玉词》其词带有婉约清新的风格，被称为“易安体”　　李清照的词，以宋朝南渡为界，可分为前、后两个时期由于她出身于名门世家，早有诗名，婚后又与丈夫赵明诚伉俪情深，唱和相随，生活比较美满，所以，其早期的词作大多表现一位处...

rong2589
0 doc 2021-05-09 06:02:09
6 p.

如梦令教学教案设计

《如梦令》教案教学设计一、教材分析李清照1084—1155号易安居士，济南今山东济南人，宋代著名女词人她也擅长诗、文创作，但最为人们称道的，还是她的《漱玉词》其词带有婉约清新的风格，被称为“易安体”李清照的词，以宋朝南渡为界，可分为前、后两个时期由于她出身于名门世家，早有诗名，婚后又与丈夫赵明诚伉俪情深，唱和相随，生活比较美满，所以，其早期的词作大多表现一位处境优裕...

南岸发送
0 docx 2022-04-07 11:42:21
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《如梦令》的教学设计

《如梦令》的教学设计一．教学目的：1.了解李清照的生平2.品读李清照的诗词3.培养学生鉴赏古诗词的能力二．课型：新授课三．教学对象：八年级学生四．教学重点：1.了解作者的写作背景2.体验到这首词的意境3.重点词解析4.词的技巧分析五．教学难点：1.对诗词的理解2.把握诗词情感六．教学过程：（一）课程导入：师：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南涵养了一个不同寻...

大铭
0 doc 2021-03-19 14:57:13
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《如梦令》教案设计范文

《如梦令》教案设计范文　　　　一、导入　　　　今天我们开始学词词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，例如这首词的词牌就叫“如梦令”；有时作者也根据内容另给一个题目，叫“词题”，例如下一首《西江...

大铭
0 doc 2021-03-20 11:42:44
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如梦令优秀教案设计

如梦令优秀教案设计　　　　教学目的：　　　　1、把握这首词深婉细腻的艺术风格　　　　2、对词中描写的景象展开想象，体会作者的思想感情　　　　3、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力　　　　教学重点：　　　　1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文　　　　2、借助工具书或注释自主学词，解读文句，理解司的意思　　　　教学难点：　　　　对词中...

大铭
0 doc 2021-03-20 19:07:04
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如梦令优秀教案设计

如梦令优秀教案设计　　　　教学目的：　　　　1、把握这首词深婉细腻的艺术风格　　　　2、对词中描写的景象展开想象，体会作者的思想感情　　　　3、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力　　　　教学重点：　　　　1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文　　　　2、借助工具书或注释自主学词，解读文句，理解司的意思　　　　教学难点：　　　　对词中...

大铭
0 doc 2021-03-20 19:07:04
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《如梦令》教案设计范文

《如梦令》教案设计范文　　　　一、导入　　　　今天我们开始学词词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，例如这首词的词牌就叫“如梦令”；有时作者也根据内容另给一个题目，叫“词题”，例如下一首《西江...

大铭
0 doc 2021-03-20 11:42:45
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2021如梦令教案教学设计

如梦令教案教学设计如梦令教案教学设计一、导入今天我们开始学词词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，例如这首词的词牌就叫“如梦令”；有时___也根据内容另给一个题目，叫“词题”，例如下一首《西江...

大铭
0 doc 2020-12-15 01:17:59
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如梦令教学设计

《如梦令》教学设计何家岩镇中心小学：马哲【教学内容】：苏教版小学语文第十二册第九课词两首之一《如梦令》【教学目标工1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵这首词2、初步了解词的有关知识以及词的学习方法3、通过品味诗词的境界，融情于景，想象词所描绘的情景，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱【教学重、难点】：1、抓住字词，想象词境，并能用语言描绘出来2、有感情的...

佚名 · 6068
0 docx 2024-04-11 01:01:12
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如梦令教学设计

苏教版小学语文第十二册第9课《古诗两首》中的《如梦令》 教材分析：《如梦令常记溪亭日暮》是宋代词人李清照所作词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了表现了作者早期生活的情趣和心境设计理念：由于学生的年龄特点、学习情况以及教材的不同，语文教学没有固定的模式我从学生的实际出发，运用多媒体教学，并充分尊重学生的主体地位，以生为本，以...

wuyoujun
0 doc 2021-03-21 22:59:06
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《如梦令》教学设计

《如梦令》教学设计城关镇九一小学周丹教学目标1、通过预习能正确、流利、有感情地吟诵、背诵《如梦令》2、进一步了解有关词的知识以及词的学习方法3、通过预习学习，想象词中所描绘的情景，感悟词人的快乐心情以及对大自然、美好生活的热爱教学重点品读字词，通过预习想象词中的意境，并能用语言表达出来教学难点凭借字词留给学生想象的空间，引导学生抓住景物感知画面的...

rong2589
0 doc 2021-05-09 01:09:14
4 p.

《如梦令》教学设计

《如梦令》教学设计一、教材分析李清照（1084—1155）,号易安居土，济南（今山东济南）人,宋代著名女词人她也擅长诗、文创作，但最为人们称道的，还是她的《漱玉词》其词带有婉约清新的风格，被称为“易安体二李清照的词，以宋朝南渡为界，可分为前、后两个时期由于她出身于名门世家，早有诗名，婚后又与丈夫赵明诚伉俪情深，唱和相随，生活比较美满，所以，其早期的词作大多表现一位处境...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-18 16:42:42
6 p.

《如梦令》教学设计

《如梦令》教学设计一、准读全词1、拿出本子和笔跟着老师写一首小词，老师在黑板上写，你们把这首词写在本子上好吗？2、这是一首清爽、雅致的小词，自己把这首词读两、士二1遍,O3、［手指兴］,这是个多音字，在词中应当读xing还是xing听说过这样一个成语吗乘兴而往，兴尽而返吗这里还有一个故事呢，想听吗？师述王子猷［yoacute;u］的故事有一夜下大雪，王子猷一觉...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-26 17:05:39
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《如梦令》教学设计

《如梦令》教学设计教学目标：1．能正确、流利、有感情地吟诵课文，背诵课文2．通过学习，想象词所描绘的情景，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱3．初步了解词的有关知识以及学习词的方法教学重点及难点：1．品读字词，想象词境，领悟情感，并能用语言表达出来2．有感情地吟诵词，并能吟出沉醉的感觉教学过程：一、导入1．谈话：同学们，我们先放松一下，请你看看画面，猜猜是...

大铭
0 doc 2021-03-19 14:57:12
6 p.

李清照《如梦令》教案设计

李清照《如梦令》教案设计　　　　一、说教材　　　　《如梦令》之“常记溪亭日暮”是H版八年级下学期第六单元每周一诗的其中一首“常记溪亭日暮”一词所记述的内容十分平淡，大意是讲述诗人曾经饮酒溪亭，被自然界景致和美好生活气氛所熏染，以致酒醉，找不到归家之路，撑船到处转，没想到闯到了荷花丛中，惊醒了一群同样“沉醉”的鸥鹭作者用语、造句一如内容一样的平实、自然它侧重在写景，融情于...

大铭
0 doc 2021-03-21 01:03:39
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《如梦令》公开课教案设计

《如梦令》公开课教案设计　　　　教学目标：　　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文　　　　2、通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱　　　　3、初步了解词的有关知识以及学习词的方法　　　　教学重点:　　　　品读字词,想象词境,领悟情感,并能用语言表达出来　　　　教学难点:　　　　有感情地吟诵词,并能吟出“沉...

大铭
0 doc 2021-03-24 02:11:57
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2021年如梦令的优秀教案设计

如梦令的优秀教案设计关于如梦令的优秀教案设计引导学生依托文本展开想象，绘出文字的画面，倾听文字的声音，品尝文字的味道，并初步学会对诗词的品读、吟诵1.通过学习，知道词所描绘的情景，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的.热爱2.有感情地吟诵词3.初步了解词的特点以及学习词的方法1.抓住字词，想像词境，并能用语言描绘出来2.有感情地吟诵词，并能吟出“沉醉”的感觉一、导入...

大铭
0 doc 2021-04-05 05:40:27
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关于如梦令的优秀教案设计

关于如梦令的优秀教案设计　　　　教学理念：　　　　引导学生依托文本展开想象，绘出文字的画面，倾听文字的声音，品尝文字的味道，并初步学会对诗词的品读、吟诵　　　　教学目标：　　　　1.通过学习，知道词所描绘的情景，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱　　　　2.有感情地吟诵词　　　　3.初步了解词的特点以及学习词的方法　　　　教学重点及难点：　　...

大铭
0 doc 2021-03-20 18:19:33
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【《如梦令》教学设计方案】李清照如梦令绿肥红瘦

【《如梦令》教学设计方案】李清照如梦令绿肥红瘦根据上次提交的教案设计修改后的教学设计《如梦令》教学设计方案教学分析：《如梦令》之“昨夜雨疏风骤”北师大版八年级下学期第六单元拓展阅读《诗词五首》中的其中一首是李清照早期的一首作品，感情和意境的创造和上别具一格它写得一波三折，展示的是一幕具有情趣的生活小剧：夜晚风雨交加，作者醉酒沉睡，一觉醒来，恰为侍女进屋卷帘作者拥帘问，侍女却随口回...

大铭
0 doc 2020-11-23 03:15:28