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26 p.

小学生心理团体辅导记录

团体心理辅导记录  与家长沟通记录辅导地点：  办公室  辅导时间：  11月12日  班主任：陈露君 一、咨询缘由：许名是一个很马虎的孩子，经常是本来不该答错的题却答错了，本来不该看错的题却看错了，本来不该写错的字却写错了为此没少挨老师、家长的批评有时心里也在提醒自己，千万别再马虎了，但到时候不该错的还是错了许名真是苦恼极了二、初步分析：马虎是有原因的1注意力不集中，如有的...

rong2589
0 doc 2021-04-12 21:15:45
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小学生心理团体辅导记录

小学生心理团体辅导记录一、团体辅导活动计划本学期我班心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-01 15:42:07
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学生团体心理辅导记录

团体心理咨询记录时间2016、6地点心理辅导室辅导主题紧握我的手辅导老师刘艳参加人员六年级1班全体学生1.通过辅导，让学生体会到助人与被助的快乐活动目的2.通过辅导，让学生学会帮助别人，学会与他人合作，培养合作精神活动过程1.导入1教师讲述“同学们，我们生活在这个社会中，每天都要与家人、朋友、同学、老师、邻居甚至不相识的陌生人相处，我们也经...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-02 23:12:28
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学生团体心理辅导活动记录

蒲江小学学生团体心理辅导活动记录时间地点心理安康教育室2010—4—15辅导主题紧握我的手辅导教师张小媚参加人员二年级全体学生通过辅导，让学生体会到助人与被助的快乐1.活动目的通过辅导，让学生学会帮助别人，学会与他人合作，培养合作2.精神活动过程导入1.教师讲述“同学们，我们生活在这个社会中，每天都要与家人、朋友、同学、1教师、邻居甚至...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-06 22:53:24
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小学生心理健康教育团体辅导记录表

小学生心理健康教育团体辅导记录表　　　　　　　　　　　　心理辅导员　　　　　　辅导对象人数班级辅导日期基本情况原因分析 辅导对策及过程辅导追踪

wuyoujun
0 doc 2021-03-23 22:03:20
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2023年团体心理辅导记录

团队心理辅导记录辅导地点：四辅导时间：9月13日班主任：徐夏梦一、辅导缘由：帮助学生树立对的的消费观念，教会他们掌握必要的生活知识引导小学生树立对的的消费观，帮助小学生学会基本的消费管理技能一记账二、初步分析：学做小会计合理使用和支配自己的零花钱是现代家庭教育辅导孩子的一项重要内容作为基本消费管理技能的记账行为，恰恰能在培养小学生管理自己的零花钱方面起到积...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-09 07:25:02
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小学生心理辅导记录

小学生心理辅导记录XXX,女，n岁，五班级同学性格上，胆小、自卑、不爱动在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，可怕参与活动；自卑感强，回避与老师同学相处上课从不主动举手回答问题，即使被老师喊到也因紧急而说不完整，语言表达力量差家庭作业常常不能完成她的家离学校比较远，每天走路回家上学她的父亲在外打工，母亲在家务农，没有时间也没有精力与她沟通...

佚名 · 6068
0 docx 2023-01-01 12:32:59
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小学生心理辅导记录

小学生心理辅导记录学校生心理辅导记录学校生心理辅导记录（一）：基本状况文杰，男，13岁，六班级新转来的同学该生平常上课要么爱东张望，要么爱玩一些小玩意儿，与人交谈时很羞怯，听课时爱插嘴，但老师点他起来回答问题时，他却两眼茫然，老师将问题复述后，他依旧如此另外，在写生字时，他很简单将生字偏旁写颠倒，或者多笔划少笔划，听写时，假如是句子或者连续的几个词语...

佚名 · 6068
0 docx 2022-12-27 10:46:30
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小学生心理辅导记录辅导时间

小学生心理辅导记录辅导时间:2010年10月28日辅导地点:心理咨询室学生姓名:李新年级:五班级:162班性别:男年龄:10心理辅导老师:咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气答:对别人要宽容生:可他们老不理解我师:要学会与他人沟通，处理好人际关系生:那我怎么办师:平时要为...

笑对人生
0 docx 2022-09-19 11:37:09
3 p.

小学生团体心理辅导

多彩自我——小学生团体心理__活动体会今天，我们中心组老师__开展了一次主题为“多彩自我”的小学生团体__活动，我也带了一个小组这次活动的方案是我和中心组的其他几位老师一起讨论做出来的，在之前我们也从来没有做过团体__，而且也从来没有给小学生做过，所以这次活动我们把他作为一次研讨活动，主要是体验一下团体__的活动流程，从团队的建立，热身活动和活动的推进，结束，体验了整个一个完整的团体__活动...

rong2589
0 doc 2021-05-18 06:58:23
1 p.

团体心理辅导活动记录表

中学团体心理辅导活动记录表时间地点辅导主题辅导老师参加人员活动目的活动过程活动反馈

南岸发送
0 docx 2022-08-09 11:04:28
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二年级团体心理辅导记录

二年级团体心理辅导记录一、辅导缘由：帮助学生提高自己的责任心，教会他们换位思考引导小学生培养自己勇于担当、分辨是非好坏的能力二、初步分析：当回“坏孩子”“坏孩子”这个称谓对于小学生来说是非常排斥和反感的许多孩子在被老师和同学贴上这个标签之后，并不能马上清楚地认识到自己身上的问题，反而会将问题的根源放在这些给他指出问题、贴上“坏孩子”标签的老师和同学身上这样一来，通过换位思考...

rong2589
0 doc 2021-04-12 13:52:08
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中小学生心理辅导记录

中小学生心理__记录小学生心理__记录1班级:六（一）班性别:女年龄:12基本情况:性格不好脾气固执时刻以自我为中心.虽然是一个女孩子贪吃贪玩不吃半点亏.学习怕困难她不像有些同学基础扎实但也不像一些同学对学习不感兴趣.她想学却不勤奋有目标但缺乏毅力.初步分析:每个人都有自己的优点和缺点小学生正处于成长发育阶段可塑性很大只要对他们进行细致地了解和具体地分...

rong2589
0 doc 2021-05-18 01:21:46
22 p.

中小学生心理辅导记录

中小学生心理辅导记录小学生心理咨询记录1班级:六（一）班性别:女年龄:12基本情况:性格不好脾气固执时刻以自我为中心.虽然是一个女孩子贪吃贪玩不吃半点亏.学习怕困难她不像有些同学基础扎实但也不像一些同学对学习不感兴趣.她想学却不勤奋有目标但缺乏毅力.初步分析:每个人都有自己的优点和缺点小学生正处于成长发育阶段可塑性很大只要对他们进行细致地了解和具体地分析抓住他们...

rong2589
0 docx 2021-04-12 13:37:38
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小学心理辅导记录

小学心理辅导记录范文一：小学生心理辅导记录表小学生心理辅导记录表学校五常市实验小学辅导教师赵双霞学生姓名王铭年级五年一班年龄10学生行为表现铭铭的学习积极性不高，在课堂上，从不举手发言，不会主动参与到课堂上的小组讨论中写字的速度慢，常欠交作业性格比较胆小、怕事，不会主动与人交往生活自理能力差教师疏第1页共46页导措施1、老师...

南岸发送
0 docx 2024-09-14 05:33:01
1 p.

团体心理辅导室使用记录表

体心理辅导室使用记录表团体心理辅导序号使用班级教师、咨询师姓名备注活动主题

佚名 · 6068
0 docx 2023-12-21 04:24:33
8 p.

小学生心理健康辅导记录

情况班级四1辅导时间咨询老师梁华问题表现妈妈离家出走，跟着爷爷、奶奶和爸爸在一起生活，刚开学时，胆子比较小，来学校都要家人送到教室，常常找理由拉住家里人不让走，说话奶声奶气的像个女孩子一样分析诊断因为孩子的母亲不在身边，主要靠爷爷奶奶带，爷爷奶奶比拟溺爱，而且奶奶看起来比拟强势，大事小事一起包了，孩子的依赖性很大辅导过程1、鼓励教育，唤起信心“师爱是...

大铭
0 docx 2021-11-04 09:17:57
12 p.

小学生心理辅导个案记录

小学生心理辅导个案记录小学生心理辅导个案记录辅导目标:诊断:目标:辅导过程：第一步:第二步第三步:辅导后记:效果反响:小学生心理辅导个案记录辅导目标:诊断:目标:辅导过程：第一步:第二步第三步:辅导后记:效果反响:小学生心理辅导个案记录辅导目标:诊断:目标:辅导过程：第一步:第二步第三步:辅导后记:效果反响:小学生心理辅导个案记录家庭...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-10 14:17:16
1 p.

小团体心理辅导过程与分析记录表

附件3.小团体心理辅导过程与分析记录表年月日第次地点：所需时间:本次主题本次目标活动准备过程阐述环节流程意图分析（主要是针对对话中辅导方法的解读）本次小结（含活动过程中重要事项记录，成员的参与情况，本次辅导的目标达成度等等）

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-02 13:35:51
5 p.

XX小学学生心理辅导记录表

学生姓名XXX年龄12班级六二心理辅导教师XX老师咨询时间我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家心理问题长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想.心理问平时缺乏鼓励，受到挫折家庭中缺乏民主气氛题分析心理要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自辅弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，导内加强...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-19 15:09:00