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五年级数学上册三认识小数求小数的近似数教案2苏教版

求小数的近似数课题求小数的近似数课型新授教学目标1、使学生理解掌握四舍五入法求小数的近似数的方法2、培养学生的比较能力，理解近似数的精确程度3、培养学生认真审题的好习惯教学重点难点重点：理解近似数的精确程度难点：能正确地求出近似数教学准备（含资料辑录或图表绘制）课件：《求小数的近似值》南京市玄武区中...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:54
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五年级数学上册三认识小数求小数的近似数教案1苏教版

求一个小数的近似数教学内容：求一个小数的近似数教学目标：1、会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数会用近似数描述生活中常见事物的数量2、使学生进一步体会数学在日常生活中的广泛应用，感受数学的文化价值教学重难点：用“四舍五入法“保留一定的小数位数，求出小数的近似数课前准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入：1、用“四舍五入法”求下列各数的近似数...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:53
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五年级数学上册求小数的近似数教案1苏教版

课题求小数的近似数教学目标让学生会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数，并能用来解决实际问题让学生经历解决问题的过程，积累数学活动的经验，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心培养同学们分析问题、解决问题的能力教学重点用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数教学难点用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数教学过程教学环节及时间设计...

rong2589
0 doc 2021-05-09 20:46:42
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2019秋五年级数学上册3.6求小数的近似数教案苏教版

求小数的近似数课题例9求小数的近似数教材分析始终把小数的意义作为教学重点本单元编排的四部分教学内容是循序渐进的，小数的意义是进一步教学小数性质、比较小数大小的规则、改写大数的方法的基础，后面三个内容的教学又促进了小数概念的逐步清晰、逐步深化学情分析选择大量有意义的现实数据如：普通食品、常用物品的价钱，我国部分大城市的人口数，反映我国经济发展和科技进步的数据，...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 01:51:09
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五年级数学上册三认识小数小数的大小比较教案2苏教版

小数的大小比较课题小数的大小比较课型新授教学目标1、结合现实的情景，通过学生自主观察、比较、归纳出小数大小比较的方法进一步加深对小数意义的理解2、经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力3、在探索数学知识和解决实际问题的过程中，获得一些成功的体验教学重点难点教学重点：小数...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:43
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五年级数学上册三认识小数小数的性质教案苏教版

小数的性质课题3-3小数的性质课型新授教学目标1、结合现实的情景，通过学生自主观察、比较、归纳出小数的性质2、经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力3、在探索数学知识和解决实际问题的过程中，获得一些成功的体验教学重点难点重点：结合现实的情景，通过学生自主观察、比较、归纳...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:47
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五年级数学上册三认识小数数的改写教案苏教版

数的改写课题数的改写课型新授教学目标使学生能够利用小数的意义和性质将一个较大的数改写成以万或以亿作单位的数2、能够充分利用学生已有的知识经验，培养学生观察比较分析、抽象概括的能力3、在探索过程中，体会小数与日常生活的密切联系，培养自主探索与合作交流意识教学重点难点教学重点：利用小数的意义和性质进行数的改写教学难点：正确地进行改写教学...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:52
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五年级数学上册三认识小数小数的大小比较教案1苏教版

比较小数的大小教学内容：比较小数的大小P36页例6及相应的试一试和练一练，练习六的6-11题教材简析：学生已经掌握的比较整数大小的知识，有些可以应用于比较小数的大小，也有些需要在认识上作必要的调整以前教学比较小数的大小，重点是比较的法则，教材里列出若干点方法与规则，要求学生理解和应用本单元把比较小数的大小作为小数概念教学的一部分，比较时的思考是根据小数...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:42
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小学四年级数学上册求近似数教案

小学四年级数学上册求近似数教案　　　　教学内容：　　　　教科书第14-15页例5、例6，“做一做”及练习二第3-5、7-8题　　　　教学过程：　　　　一、教学把整万的数改写成用“万”作单位的数　　　　1.投影出示白细胞和红细胞的图片，介绍白细胞：能消灭病菌，清洁血液;红细胞：能输送氧气一小滴血液含有：红细胞：5000000个，白细胞：10000个　　　　2....

大铭
0 doc 2021-03-25 03:17:05
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五年级数学上册三认识小数小数的性质和大小比较教案2苏教版

小数的性质和大小比较课题小数的性质和大小比较总课时1授课时间课型新授教学目标知识与技能：使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个小数的大小过程与方法：通过观察与比较让学生掌握新的知识情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力重点难点小数和整数大小比较的异同教学程序教学内容个性设计预习...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:46
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五年级数学上册三认识小数小数的计数单位和数位顺序表教案2苏教版

小数的计数单位和数位顺序表课题3-2小数的计数单位和数位顺序表课型新授教学目标1、认识小数的计数单位，掌握十进制计数法和数位顺序表2、在感受、体验、探索的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验教学重点难点重点：认识小数的计数单位，掌握十进制计数法和数位顺序表难点：认识小数的计数单位，掌握十进制计数...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:52
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五年级数学上册三认识小数小数的性质及应用教案苏教版

小数的性质和应用教学内容：小数的性质P34-35页例4和例5及相应的试一试和练一练，练习六1---5题教材简析：小数的性质是小数概念的重要内容之一教学小数的性质，能使学生进一步理解小数的意义，又为教学小数四则计算作必要的知识准备教材分两段教学小数的性质，第一段是理解性质的内容，第二段是应用性质改写小数教学目标：1、知识与技能：通过教学、实践使学生...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:44
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苏教版数学五年级上册；第三单元小数的意义和性质求近似数学案学案

6　求近似数1.2000　4000　2500　2000　40002.一　百分　5　1.5　3.两　千分　0　1.504.下一　一　5.不能6.17.5　0.4　3.0　20.16　6.45　0.507.=　=　≈　≈　≈　=内　　容1.下面各数分别接近哪些整千、几千几百数1999　　3988　　2501　　2001　　3998　　　　　　　　　...

小魏文库
0 docx 2021-08-26 12:17:21
3 p.

五年级数学上册三认识小数小数的意义和读写方法教案2苏教版

小数的意义和读写方法教学目标：1、学生能进一步掌握整数、小数的意义，掌握整数、自然数、小数之间的联系与区别，加深对整数、小数概念的理解与认识2、学生进一步巩固整数、小数的读写方法，会正确比较整数、小数的大小3、进一步培养学生小组合作、归纳、整理的能力教学重点：整数、小数的意义；计数单位、数位顺序及数的组成等知识教学难点：通过小组合作，学生自己能整理、归纳复习内容教...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:49
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五年级数学上册三认识小数用“万”“亿”作单位的小数教案苏教版

用“万”“亿”作单位的小数教学内容：用“万”“亿”作单位的小数教学目标:1、掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写2、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，真切感受小数与现实生活的密切联系教学重难点:会把一个大数目改写成用“万”“亿”作单位课前准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入：1、口答：3840...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:55
8 p.

五年级数学上册三认识小数整理与练习教案2苏教版

整理与练习课题整理与练习课型复习教学目标1、通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动，使学生进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构2、发展数学思考和实践能力，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感教学重点难点重点：进一步加深对小数意义和性质的理解难点：运用学过的相关知识解决实际问题教学准备（含资料辑录...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:56
5 p.

五年级数学上册三《小数除法》3.3商的近似值教案2冀教版

商的近似值教学目标：1、理解商的近似值的意义，掌握“四舍五入法”求商的近似值的方法；联系实际生活情境，使学生体会有时需要使用“去尾法”和“进一法”来求商的近似值才合理2、培养学生根据实际需要灵活处理信息的能力3、学生在学习活动中体验成功的喜悦，感受数学与生活的密切联系教学重难点：教学重点：掌握具体求商近似值的方法，能根据生活经验灵活选择取商的近似值的方法教学难...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:34:10
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《求一个小数的近似数》教学设计（苏教版）

《求一个小数的近似数》教学设计（苏教版）《求一个小数的近似数》教学设计（苏教版）　　1．使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数2．使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉3．进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力（一）铺垫孕伏　　1．把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数．（卡片出...

大铭
0 doc 2020-11-10 22:27:24
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五年级数学上册三认识小数小数的性质和大小比较教案1苏教版

小数的性质和大小比较第一课时·教案设计教学内容小数的性质教学要求1．使学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把末尾有0的小数化简，把一个数改写成指定位数的小数．2．加深对小数意义的理解．3．培养学生运用数学知识进行判断的能力．教学重点小数性质的推导和理解．教学难点让学生抽象地概括小数的性质．教学准备多媒体课件．教学过程一、生成情境1...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:33:45
5 p.

小学四年级上册《求近似数》教案

小学四年级上册《求近似数》教案小学四年级上册《求近似数》教案　　教科书第14－15页例5、例6，“做一做”及练习二第3－5、7－8题　　1．会将整万的数改成用“万”作单位的数　　2．会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数　　3．引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识生活，服务于生活，培养学生主动探究的精神和用数学的意识　　1．...

大铭
0 doc 2020-12-20 05:57:05