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3 p.

《小猪飞上天》中班语言教案

《小猪飞上天》中班语言教案　　　　【活动目标】　　　　1、愿意积极参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理　　　　2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历　　　　3、用对话、表演的方法，进行故事再现　　　　【活动准备】　　　　知识经验准备：对动物的特征和生活习性有一定的了解；对“梦想”有一定的认识　　　　物质准备：挂图、头饰（小牛...

大铭
0 doc 2021-03-25 00:36:01
4 p.

中班语言教案《小猪飞上天

中班语言教案《小猪飞上天》幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》活动目标：1、愿积极参与讲诉活动，懂”世上无难事，只怕有心人”的道理2、仔细观察画面并有序、完备的讲诉故事中小牛的经历3、用对话、演出的方法，展开故事重现活动准备工作：1、科学知识经验准备工作对动物的特征和生活习性存有一定的介绍；对“梦想”存有一定的重新认识2、物质准备工作：折页、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-16 14:06:59
6 p.

小班语言教案《如果我能飞

小班语言教案《如果我能飞》小班杰出语言课教案《如果我昼行》一、设计意图：小班就是幼儿口头语言快速发展的阶段,意味深长而又朗朗上口的儿歌正是推动幼儿语言发展的最出色载体这首儿歌的动作性表现性很强，合乎小班幼儿爱动的特点并且，这个内容具备很强的情境性，可以利用游戏把幼儿带回儿歌所描写的特定情境中，并使他们身临其境地体会、自学儿歌，从而助推幼儿创造性思维的发展二、活动目标...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-17 04:55:04
2 p.

想飞的小象中班语言教案

想飞的小象中班语言教案　　　　活动目标：　　　　1.能专心倾听故事，理解故事内容　　　　2.知道每个人有各自的本领，初步体验我也很能干的情感　　　　3.学说句式：“我不会.....可是我会.....”　　　　活动准备：　　　　1.经验准备：幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识　　　　2.物质准备：教学课件　　　　活动过程：...

大铭
0 doc 2021-03-24 02:43:35
3 p.

中班语言教案“小猪飞上天

中班语言教案“小猪飞上天”　　　　活动目标：　　　　1、愿意参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理　　　　2、观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历　　　　3、用对话、表演的方法，进行故事再现　　　　活动准备：　　　　知识经验准备：对动物的特征和生活习性有一定的了解；对“梦想”有一定的认识　　　　物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞...

大铭
0 doc 2021-03-23 23:38:07
7 p.

小班语言教案-如果我能飞

小班语言教案:如果我能飞我整理了关于幼儿小班语言教案《如果我能飞》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考设计思路小班是幼儿口头语言快速发展的阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强，符合小班幼儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习而且，这个内容还有很强的情境性，可以利用游戏把幼儿带到儿歌所描绘的特定情境中，使他们身临...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-30 18:58:57
4 p.

《谁会飞》幼儿园中班音乐教案

《谁会飞》幼儿园中班音乐教案《谁会飞》幼儿园中班___　　在教学工___实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果我们该怎么去写教案呢？下面是帮大家的《谁会飞》幼儿园中班___，仅供参考，希望能够帮助到大家　　1、初步探索、了解各种会飞的东西　　2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编　　1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物...

大铭
0 doc 2020-12-28 00:33:06
5 p.

小班语言活动《叮咚是谁呀

小班语言活动《叮咚是谁呀》教案设计意图：绘本《叮咚——是谁呀》有几个明显的特点：一是故事情节简单，绘本的开始部分讲述了小动物到小宝家去做客的情节，后面呈现了小宝过生日的惊喜，使故事出现了小高潮;二是对话重复，在绘本中出现最多的是小宝说的“你好，你好，请进，请进，我在等你哦”和动物说的“小宝，祝贺你”，语言具有一定的韵律感和重复性;三是绘本中出现了许多动物形象，有小班幼儿比较熟悉的母鸡、小狗、小...

大铭
0 doc 2021-03-28 02:51:34
2 p.

小班语言教案：谁咬了蛋糕模板

小班语言教案：谁咬了蛋糕活动目标：1.理解故事情节，懂得未经他人允许，不能拿别人的东西2.愿意模仿角色进行问答3.了解小动物爱吃的食物活动重点：愿意模仿故事中的角色进行问答活动准备：教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的蛋糕教具活动过程：1.发现问题：“今天我请你们品尝我的奶油蛋糕，好东西我们一起分享！”（打开奶油蛋糕）“哎呀，不好了，我的蛋糕怎...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-24 03:01:32
11 p.

幼儿园小班《谁的脚印》语言教案

幼儿园小班《谁的脚印》语言教案　　　　设计意图：　　　　孩子在成长的过程中对世界充满了好奇心绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事“是谁在这里留下了脚印呢”带着这样的悬念，孩子开始了阅读之旅从绘本本身来看，它的画面色调明快，情节突出又不乏丰富的细节，具有极强的可看性和延展性简洁的话语、重复的句式，符合小班幼儿的认知水平随着阅读的深入，故事情节逐步展开，孩...

大铭
0 doc 2021-03-24 01:11:17
2 p.

幼儿园：小班语言活动《谁做得好》

小班语言：谁做得好执教者：高珊珊教材分析：故事《谁做得好》选自青岛教材，原名《谁的主意好》经过对故事的分析发现，主意体现的是一种想象的层面，而故事中要表达的是一种方式，做法，因此，更名为《谁做得好》更贴近故事的内容《指南》中指出，要“帮助幼儿养成良好的行为习惯”，可见，良好的行为习惯对幼儿发展的重要性本次活动中，幼儿通过辨别小动物的敲门方式，为小动物的不正当行为加以纠正...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-26 11:02:45
3 p.

谁最羞的幼儿园小班语言教案

谁最羞的幼儿园小班语言教案谁最羞的幼儿园小班语言教案　　1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣　　2.学习动词：游、跳、走　　3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走　　1.将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地小鸡、小鸭和小兔子的图片　　（一）开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣　　今天，我们班上来了许多客人，你...

大铭
0 doc 2021-03-14 09:57:50
5 p.

小班语言教案：谁咬了我的大饼

小班语言教案：谁咬了我的大饼活动目标：.通过观察图片，理解故事内容.能用完整连贯的语句表述：“xx是你咬了我的大饼吗？.能根据咬下来的缺口的形状的不同，将缺口与其对应的动物的嘴巴配对活动准备：.课件.小动物图片、牙印缺口饼干若干活动过程：一、创设情境，激发幼儿阅读兴趣师：我们来看一看，伍老师今天带来了什么？是什么形状的？师：对，圆圆的，黄黄的，上面还撒着香香的芝麻呢...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-27 18:16:04
3 p.

幼儿园小班语言：谁的脚印教案

周次第十七周时间班级小二班设计者活动内容语言：谁的脚印活动目标：1.仔细观察画面，大胆猜测、讲述画面中的脚印是谁的2.愿意学说儿歌，初步感知不同动物脚印的特征活动准备：1.白板课件，各种动物的脚印若干2.幼儿对公鸡、小猪、小鸭、小猫等动物后初步的了解活动重点与难点：能大胆猜测、讲述画面中的脚印是谁的，愿意学说儿歌活动方法与手段：观察法、讨论法、多媒体辅助...

南岸发送
0 docx 2022-05-16 10:47:39
23 p.

幼儿园小班语言《谁最羞

幼儿园小班语言《谁最羞》说课稿一、设计意图小班的年龄都处于3～4岁之间这个时期幼儿的有意注意有了明显改善感知觉也逐渐趋向完善对生动、形象的事物和现象容易认识其思维也是在直接感知和具体行动中进行的较多依赖于生动、鲜明的形象去认识和理解事物这个教学内容是通过对儿歌的感知和理解让幼儿来感受诗歌中天真活泼的情趣从而激发幼儿有朗诵儿歌的兴趣此教材富有形象性、趣味性和启发性在学习过程中需要有一定的语言基...

大铭
0 doc 2021-03-25 23:04:02
6 p.

小班语言教案-谁咬了我的大饼

小班语言教案:谁咬了我的大饼我整理了关于幼儿小班语言教案《谁咬了我的大饼》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考主要涉及领域：语言、科学设计意图：《纲要》中提出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动《谁咬了我的大饼》是一个非常具有趣味性的科学性绘本我为幼儿设置了绘本中的情境，让他们在情境...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-30 18:48:12
3 p.

小班语言活动：谁咬了我的大饼

小班语言活动：谁咬了我的大饼活动目标：1.理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的2.尝试学说故事中的语句“是你咬了我的大饼吗？、不是我，你看、嗯，果然不一样”3.在玩玩、说说、做做的过程中体会故事的趣味性活动准备：经验准备：通过吃早点，吃饼干，感受咬饼干并观察自己的牙印材料准备：人手一套动物牙印饼干，kt板大饼，动物头像、PPT活动重点：理解故事内容，...

南岸发送
0 docx 2022-11-15 10:26:12
2 p.

小班语言教案：谁躲起来了模板

小班语言教案：谁躲起来了活动目标：1.第一层次：能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识；第二层次：能正确说出部分同伴的姓名；第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名2.学说短句：“躲起来了！”3.乐意参加游戏活动活动准备：1.在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名2.漂亮的动物图案小贴花若干活动过程：老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-24 03:05:58
5 p.

小班语言谁咬了我的大饼教案

小班语言谁咬了我的大饼教案　　　　设计意图：　　　　《纲要》中提出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动　　　　《谁咬了我的大饼》是一个非常具有趣味性的科学性绘本我为幼儿设置了绘本中的情境，让他们在情境中阅读绘本、观察牙印、比较不同，从而分析、推论出牙印的不同源于牙齿的形状不同，嘴巴的...

大铭
0 doc 2021-03-24 03:02:01
20 p.

小班语言教案《猜猜我是谁

小班语言教案《猜猜我是谁》反思《小班语言教案《猜猜我是谁》反思》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考1.小班语言教案《猜猜我是谁》反思活动目标：1、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏2、辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声3、学习短句“一只xx............，两只xx.........,三只xx…4、愿意大胆尝...

南岸发送
0 docx 2022-04-13 12:21:58