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教学设计评价量规

教学设计评价量规评价维度等级等级水平超越期望90分左右符合期望80分左右接近期望70分左右帝要提।口j60分左右原创个性1、创意新颗性、构思独特性、设原计巧妙性、应用艺术性2设计案例和活动的有效性、突破性和创新性充分体现能够体现勉强体现难以体现必备要素1、教学分析：教材、学情2、教学目标：三维目标、重难点3、教学过程：①教学设计内容科学性...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-28 18:35:41
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教学设计评价量规

教学设计评价量规评价的维度标准1标准2标准3教学设计方案（60分）课题概述（5分）优（4~5分）良（2~3分）一般（0~1分）对教材版本、学科、年级、课时安排有清晰的说明对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰能够说明课的基本情况，以及课的意图陈述不清，繁琐教学思想（10分）优（8~10分）良（5~7分）一般（0~4分）体现了教师主导－学生主体...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 05:55:10
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小学课堂教学评价量规表-A11评价量规设计与应用

小学课堂教学评价量规表评价标准和等级分数评价结果优秀：10-9分良好：8-6分一般：5-3分再努力：2-0分研究活动的参与度优秀：积极参加本次活动，兴趣浓厚良好：30分参与合作，对知识点理解不深一般：得到别人帮助才能参与交流优秀：主动和同学配合，分工合作20分一般：不太愿意发表自己的观点知识技能的运用优秀：提出问题，并解决问题30分良好：在...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-26 10:15:49
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小学科学评价量规-A11评价量规设计与应用

小学科学评价量规整体性量规级别描述问题明确，猜测和过程与问题相关；优秀数据收集和分析可能不充分，发现与数据分析相符；结论基于发现；有细微不足，不影响报告质量问题明确，猜测和过程与问题相关；合格数据收集和分析可能不充分，分析忽略了某些地方还影响报告质量；结论不被发现所支持问题明确，可能有猜测，数据收集不充分，分析结果不还需精确；结论不是基于发现改进分析性量规...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-26 10:13:16
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A11评价量规设计与应用演讲评价量规

评价项目评价要点分值打分主题明确深入，见解恰当、独特具备针对性,15深得人心适当运用语言技巧，15演讲内容（45分）语言生动而不失感染力结构完整合理、条理清楚，论点论据具备思维15逻辑；设计构思恰当，扣人心弦演讲者语言规范，吐15字清晰演讲表达（35分）声音速度适当、铿锵有力...

南岸发送
0 docx 2022-07-15 21:34:49
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小学语文量规评价表-A11评价量规设计与应用

小学语文课量规评价组别：姓名：评价指标项目评价等级及分值得分：优秀（10—9分）良好（8-6分）一般（5—3分）再努力（2—0分）自评20%互评30%教师评50%课堂活动的参与度（30分）1.积极课堂教学参加活动，对教学内容兴趣浓厚愿意参加本次教学活动参不参加教学活动都行2,乐于合作，积极参加小组讨论能参加小组讨论对于小组讨论的参与度不深，没什么...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-26 09:52:44
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A11教学评价量规的设计及设计思路

All评价量规设计与应用学生学习量化评价量规设计思路一、学生学习量化评价量规设计依据促进同学的学习具体化首先，评价量规中的目标可以让同学明确本人学习的目的以及要达到的效其次：可以让同学明白本人学习过程中要完成的任务，可以有方案的支配的本人的学习第三：同学可以依据量规对本人的学习进行自我诊断，引导同学更好地发觉并处理任务过程中消失的问题，从而促使同学不断做出改进和调整本人的...

南岸发送
0 docx 2022-09-02 11:03:55
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A11评价量规设计与应用学生评价量化表

学生学习量化评价自互师序评价内评价等级号评评评容ABC语数英三门功课每预习一门功课一般不预习1预习范围预天都能坚持预习以能旁注个人的初步写出预习内容能画出重点的2习预习质量见解，并提出疑难的重点和难点概念问题及时迟交不上交3作业上交端正较端正不端正4作作业字迹全...

南岸发送
0 docx 2022-09-02 11:03:56
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A11评价量规的设计与应用之《麻雀》课堂教学评价量规表

《麻雀》课堂教学评价量规表县区学校姓名学科语文能力维度学业评价所属环境多媒体教学环境为能力点All评价量规设计与应用1、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第2题中带点词语的音田心、O教学目标2、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量3、有感情地朗读课文1、熟读课文，了解课文主要内容及课文的写作顺序教学重点2、理解、欣...

南岸发送
0 docx 2022-09-27 10:45:22
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小学道德与法制教案评价量规-A11评价量规设计与应用

小学道德与法制教案评价量规-All评价量规设计与应用【微能力认证优秀作业】小学道德与法制教案评价量规小学道法教学是在教师指导下学生能动地认识事物的过程和自我完善的实践过程，是促进学生全面和谐发展的过程小学道法的教学工作是一种创造性的劳动，是一门有基本规律可循的科学一般包括制订计划、备课、课堂教学、作业布置、辅导、考试评价、教学总结、教研活动等基本环节为了加强教学管理,现对...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-26 10:16:20
3 p.

小学艺术课量规评价表-A11评价量规设计与应用

小学艺术课量规评价组别：姓名:美术作品评价量规评价标自互你真棒★★★还不错★★加油呀★准评评评准时完能依教师规定按经教师催缴，限期内一再督促方能成作品时缴交作品完成上交构图内容丰富完能表现自己的想法，完整性不足，构整，呈均衡的审但须再加强画面配置需要教师多加图美观的关系指导运用合宜，使画需教师多加指色调色、...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-26 10:14:28
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A11评价量规设计与应用—量规

All评价量规设计与应用一量规评价评价等级及分值得分优良中自互师评合（40-32分）（31-23分）（22-0分）评评50%计20%30%内容L紧扣环保主题1、内容较完整1＞内容不完整，整篇文得得分402.观点明确2、内容健康，观点章给人以片段感分（）分）3•从节约用水、节|正确2、间或离题，有些内容...

南岸发送
0 docx 2022-05-27 10:02:32
1 p.

A11评价量规设计与应用提问技能评价量规

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南岸发送
0 docx 2022-07-15 21:34:27
2 p.

初中英语评价量规-A11评价量规设计与应用

学生课堂表演活动评价量规评价指标好一般需要改进生评师评（权重）[10,8]8,6]（6,0]对英语对话比对英语对话表对英语对话表较感兴趣，能演不太感兴学习态度演充满兴趣，够参与对话表趣，投入度不积极投入到对（分）20演高话表演中来单词及句子部分单词及句单词及句子发所有单词及句发音正确...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-26 05:16:37
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教学设计评价量表

教学设计评价量表评价项目权重评价指标与分值得分本节教学内容分析51.正确理解和把握课程内容12.重点、难点分析准确0.53.准确分析这些教学内容在整个课程标准或教材中的地位14.准确定位分析本节内容与前后章节的联系15.根据教学目标创造性地使用和开发课程资源1.5　依据标准课程标准教育技术标准81.准确完整地找到课程标准...

rong2589
0 doc 2021-05-09 07:39:37
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A11评价量规设计与应用-量规设计+教师反思38

评价指标：通过对学生整节课的锻炼态度、锻炼效果、锻炼方法以及所达成的学习目标的整体评分，来发现学生存在的问题，及时查漏补缺评价等级：量规分三个等级优秀（分以上）、及格（分以上）、不及格（分以下）806060学生课堂学习评价量化表时姓名班级学科间得分评价评评价标准自组师目标分评评评课前热身运动的效果5小组热身运动10在课堂上积极...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-05 05:17:23
5 p.

A11评价量规设计与应用-量规设计+教师反思41

教师：课题:学科:五年级语文课堂教学评价表年级：时间评价评价项评课标准参照得分合计要素目分教学目教学目标全面、准确、具体、可10标（10）行从学生实际和教学要求出发,创造4教学内性地使用教材容（10）教师教学内容安排合理，难易适度6501.为学生创设主动学习的情境，提分5供充分的思考、探究、研讨的时空教学过程（20）2...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-05 05:18:46
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A11评价量规设计与应用-量规设计+教师反思49

教学反思打电话与实际生活紧密相连，具有较强的生活性和实践性因此，教学中我充分利用教学内容的这一特点创设情境，把教学与日常生活联系起来，让学生在生活中学习语文，运用语文教学中，我围绕着杨若涵同学疫情期间因病不能上网课设置了“打电话没有人接听出现忙音，接通电话后不是老师本人接听，最后和老师通话向老师请假”三个情境，三个情境环环相扣，让学生在打电话的生活经历中自然而然的学...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-05 05:19:37
4 p.

A11评价量规设计与应用-量规设计+教师反思45

学生学习评价量规表项目评价要求评分依据完成程度及评分能在教师的讲解过程中，学生学习兴积极主动的参与学习趣浓厚，能优良中差积极的参与学习兴趣教学活动中，学习思4321路明确探究研讨学习法，培养学从生活入导入新课,生的分析探究能力和团结优良中差手，生动介初步感知协作能力，通过这一环节绍插图与文教学内容就能够使学生对文...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-05 05:16:11
3 p.

A11评价量规设计与应用-量规设计+教师反思48

课堂学习评价量规表评价等；级评价指标评价指标的分级描述得分值分教材与学具等准备充分，有助于教学活动顺利展开，课前预习，能课前准备10够抓住新旧知识的联系，新课导入设计有创意，有层次学习兴趣浓厚，学习过程注意力集中1.积极参与教师组织的学习活动，认真读书与思考；在师生、生2.学习过程生多边互动中，积极参与，敢于发表自己的意见和见解50自己是学习的主人，...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-05 05:10:42