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2019-2020年二年级语文下册雨后8教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册雨后8教案苏教版教材分析：《雨后》是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征教学目标：1.技能目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2.知识目标：学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语3.情...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:36:03
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2019-2020年二年级语文下册雨后教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册雨后教案苏教版教材分析：《雨后》是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征教学目标：1.技能目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2.知识目标：学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语3.情感目...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:36:24
5 p.

2019-2020年二年级语文下册雨后4教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册雨后4教案苏教版教材分析《雨后》是著名作家冰心的诗作，全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景，勾画出孩子们活泼、俏皮的形象，极富童趣怎样使学生进入情境，体会诗中儿童特有的心理，进而感受童年生活的幸福快乐，是这篇课文教学要解决的任务和目标，我打算用以读为本，层层推进的方式实施这节课的教学教学过程一、创设教学情境，唤起生活经验...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:35:55
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2019-2020年二年级语文下册雨后6教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册雨后6教案苏教版教学目标1.学会本课5个生字“唤餐摩页阅”，在语境中积累“嫩绿、痛快、糟糕、兴奋、骄傲”等词语，并通过形声字构字法辨析形近字“辫、辩、辨、瓣”能用“兴奋、骄傲”说一句话2.继续培养学生精心读文，边读边思的习惯通过读文，联系上下文理解重点句，感受雨后孩子们戏水时的快乐背诵课文3.知道课文的作者是冰心，知道这是一篇名作...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:35:58
5 p.

2019-2020年二年级语文下册雨后1教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册雨后1教案苏教版教学目的1.使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程2.掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情3.鼓励同学们读而优则背，试着背诵教学重点、难点1.能够正确、流利、有感情的朗读课文，掌握要认的生字是重点2.能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:35:48
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2019-2020年二年级语文下册雨后5教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册雨后5教案苏教版教学内容这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐教学要求使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情鼓励同学们读而优则背，试着背诵教学重点、难点...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:35:57
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2019-2020年二年级语文下册雨后9教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册雨后9教案苏教版教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文2了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感教学重点难点：在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动教具准备：教学挂图或投影片，生字卡，小黑板教学时间：两课时第一课时一、课时目标1、能正确、流利地...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:36:16
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2019-2020年二年级语文下册雨后2教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册雨后2教案苏教版在体现创新教育的前提下，设计教案要明确一个目标：那就是要把课堂变成学生自主、讨论、探究的场所，让学生对生活中的人或事能发表自己独到的见解，把课堂教学引向生活的天地，培养学生分析综合能力和口头表达能力要达到上述的目的，教师就要舍得从讲台上走下来，把学生请上去，真正突出学生的主体地位在教学《雨后》这篇课文时，我是这样做的：一、少作主，...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:35:52
8 p.

2019-2020年二年级语文下册雨后7教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册雨后7教案苏教版教学目标1.学会本课5个生字“唤餐摩页阅”，在语境中积累“嫩绿、痛快、糟糕、兴奋、骄傲”等词语，并通过形声字构字法辨析形近字“辫、辩、辨、瓣”能用“兴奋、骄傲”说一句话2.继续培养学生精心读文，边读边思的习惯通过读文，联系上下文理解重点句，感受雨后孩子们戏水时的快乐背诵课文3.知道课文的作者是冰心，知道这是一篇名作...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:36:00
6 p.

2019-2020年二年级语文下册雨后3教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册雨后3教案苏教版教学目标1.创造学生“自主、合作、探究”的良好学习环境，让学生在实践中学会学习，喜欢学习2.让学生在实践中感受阅读的乐趣：A.感受课文的情境美，意境美，人文美；B.感受朗读美，享受阅读自主、自由的快乐3.通过实践，学会10个生字，认识3个绿线内的生字；背诵课文，积累生字词教学过程当前小学阅读教学的关键问题...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:35:54
3 p.

2019-2020年二年级语文下册雨后1教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册雨后1教案苏教版一、我会看拼音写词语shùshāoxīnɡfènduǎncūchìjiǎofāshè二、我会给下面的字加上不同的部首，再组词3、我给词语化化妆例：四、根据课文内容填一填嫩绿的上闪着，广场上成了！水里一群，快乐得《雨后》参考答案：一、树梢兴奋短粗赤脚发射二...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:36:07
6 p.

2019-2020年苏教版语文二年级下册《雨后》教学设计4

2019-2020年苏教版语文二年级下册《雨后》教学设计4教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文2了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感教学重点难点：在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动教具准备：教学挂图或投影片，生字卡，小黑板教学时间：两课时第一课时一、课时目标1、能正确、流...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 10:08:56
7 p.

2019-2020年二年级语文下册鸟岛8教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册鸟岛8教案苏教版教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2、学会本课12个生字和1个二类字3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟教学重点：背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征教学难点：理解句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来课时安排：两课时...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:37:41
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2019-2020年二年级语文下册雨后教案语文年二年级语文下册雨后教案语文S版

2019-2020年二年级语文下册雨后教案语文S版教学目标：1.使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程2.掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情3.鼓励同学们读而优则背，试着背诵教学重难点：1.能够正确、流利、有感情的朗读课文，掌握要认的生字是重点2.能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:36:26
4 p.

2019-2020年二年级语文下册雨后教案北京版

2019-2020年二年级语文下册雨后教案北京版教学目标：1.能正确流利，有感情的朗读课文背诵课文2.通过实践，学会10个生字，认识3个绿线内的生字；背诵课文，积累生字词3.结合自己的生活体验，感受童年的幸福快乐教学重难点：教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：能够体会“小哥哥一边嘴里说着糟糕，而脸上却发射出兴奋和骄傲”神情的欢愉心理教...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:36:21
8 p.

2019-2020年二年级语文下册识字8（1）教案苏教版

2019-2020年二年级语文下册识字8（1）教案苏教版教材分析：本课是特殊偏旁的认识与识字课文上面是两张图表第一张图表中的鸟可以用“鸟、隹”两个偏旁来表示，说明同一个事物可以用不同的符号来表示；第二张图表中的月亮、肉都可以用“月”这一偏旁来表示，说明不同的事物可以用相同的符号来表示教学重点：识字、写字学情分析：本课属于看图读韵文识字，它吸收了传统识字教材的编写经验，将...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:33:40
4 p.

2019-2020年二年级语文下册雨后1教案语文S版

2019-2020年二年级语文下册雨后1教案语文S版教材分析这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐教学目标1.使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程2.掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情3.鼓励同学们读而优则背，试着背诵...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:36:09
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2019-2020年二年级语文下册雨后4教案语文S版

2019-2020年二年级语文下册雨后4教案语文S版教学目标1.创造学生“自主、合作、探究”的良好学习环境，让学生在实践中学会学习，喜欢学习2.让学生在实践中感受阅读的乐趣：感受课文的情境美，意境美，人文美；感受朗读美，享受阅读自主、自由的快乐3.通过实践，学会14个生字，会写8个生字；背诵课文，积累生字词教学过程当前小学阅读教学的关键问题是如何实现教师角色的转换...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:36:13
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2019-2020年二年级语文下册雨后7教案语文S版

2019-2020年二年级语文下册雨后7教案语文S版第二课时教学目的掌握要认的生字和课文中的部分其他生字教材分析重点认读13个生字，会写9个生字　难点有感情地朗读课文，背诵课文教具及电化教学手段录音机、卡片、挂图教学步骤、内容方法修改意见一、联系生活实际导课　　1.师：同学们，前两天，我们这儿下了大雨，大雨过后，你们在校园里...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:36:01
5 p.

2019-2020年二年级语文下册雨后3教案语文S版

2019-2020年二年级语文下册雨后3教案语文S版教学目标1.会认14个生字，会写8个字2.能恰当地进行词语搭配，积累词语3.能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好4.有感情地朗读课文背诵课文教学重点能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好教学难点体会诗歌中小哥哥和小妹妹的心情教学过程一、引入：昨天我...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 07:36:12