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2023年教学设计：《对韵歌》

（教学设计）（对韵歌）（教学背景）本节课是生活语文三年级上册第10课教学本课共需4课时，本节课为第1课时本课是依据（声律启蒙）和（笠翁对韵）编写而成的一篇对对子的小韵文，蕴含了中华传统文化的精髓课文介绍了“云、雨、雪、风〃的自然现象，“花、树、鸟、虫〃的自然事物，还介绍了“山清水秀〃“柳绿桃红〃的自然景色课文格式齐整，音韵优美，读来朗朗上口，合适学生反复诵读（学情分析）...

佚名 · 6068
0 docx 2023-04-11 10:56:20
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小学语文一年级上册识字《天地人》教学设计

天地人教学设计设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要然而，刚入校园，学生良好的学习习惯尚未形成，学习注意力维持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散因此，识字教学必须建立在”趣味”的基础上，借助多种活动进行，如，在看图中识字，在表演中识字...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-24 17:21:33
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小学一年级语文识字1教学设计

小学一年级语文识字1教学设计小学一年级语文：识字1教学设计　　1、学会本课8个生字两条绿线内的3个字只识不写认识2个偏旁　　2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语　　3．了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好　　1．认识本课的生字，能读准音、认清形　　2、能正确、美观地书写生字　　1．正确、流利有感情地朗读词串　　2...

大铭
0 doc 2021-03-14 04:45:50
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2019一年级语文上册识字一1天地人教学设计1新人教版

《天地人》教学目标1.认识6个生字；2.初步感受汉字的特点，了解会意字；3.喜爱汉字，在实际生活中，有主动识字的愿望，养成主动识字的习惯；4.感悟和谐共生的普世价值观教学重点1.认识6个生字；2.初步感受汉字特点，了解象形字；教学难点喜爱汉字，有主动识字的愿望和习惯设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望要想让学生获...

wuyoujun
0 docx 2021-03-22 09:22:29
4 p.

2019一年级语文上册识字（一）1《天地人》教学设计1新人教版

《天地人》教学目标1.认识6个生字；2.初步感受汉字的特点，了解会意字；3.喜爱汉字，在实际生活中，有主动识字的愿望，养成主动识字的习惯；4.感悟和谐共生的普世价值观教学重点1.认识6个生字；2.初步感受汉字特点，了解象形字；教学难点喜爱汉字，有主动识字的愿望和习惯设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望要想让学生获...

wuyoujun
0 docx 2021-03-22 09:17:59
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人教部编版小学二年级语文上册《识字场景歌》教学设计

第二单元单元学习目标教材简析儿歌是以儿童为主要接收对象的具有民歌风味的简短诗歌，我国儿歌已有千百年的传承历史，备受大家的喜爱儿歌形式多样，它们往往内容浅显、语言活泼、节奏鲜明，并且与儿童的生活和学习息息相关,让儿童在朗诵和学习儿歌的过程中受到文学的感染和知识的萌芽本组教材就是以“儿歌”为专题编排教学内容的选编的一首首儿歌都让我们感受到无穷的魅力，也让我们在学习儿歌的过程中获...

佚名 · 6068
0 docx 2024-01-25 01:42:25
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小学语文人教一年级上册识字2小书包教学设计

《小书包》教学设计教学目标:、会认书、包〃等个生字，会写早、书〃等个生字认识〃勺、彳、〃个偏旁11153、能正确、流利地朗读儿歌2、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用3、认识一些常用的学习用品，养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯4教学重点：、掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写1、能正确、流利地朗读儿歌2教学难...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-13 12:16:03
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部编语文一年级上册第1单元第12课对韵歌（2）大单元教学设计

第12课时对韵歌（2）课题：对韵歌（2）——六个对子内容分析：《对韵歌》是本单元的第五课，这一课以自然景物为题材，借助对对子的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣核心素养目标：1.能够借助图画，练习生活实际，进一步了解课文内容，进一步认识“对子”，学会运用“对子”2.知道笔画“撇折、竖折”在田字格中的位置与写法3.能够在田字格中正确...

佚名 · 6068
0 docx 2024-09-21 03:58:31
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部编版一年级语文上册《对韵歌》教案

部编版一年级语文上册《对韵歌》教案部编版一年级语文上册《对韵歌》教案5　对韵歌教案设计设计说明《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合所以本学案的设计结合识字课的特点，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程，运用多种识字方法，激...

rong2589
0 doc 2021-04-13 01:22:58
7 p.

对韵歌教学设计doc

15203505918《对韵歌》教学设计王荔平教学内容：北师大教材语文第一册教材解读：本课是在学习完b、p、m、f、d、t、n、l八个声母后安排的一节复习课，通过学习进一步巩固学生的八个声母及拼读音节的方法，在拼读练习中，教材的安排有一定的层次性，重点在于练习拼读：首先用熟字带学拼读音节，其目的是让学生感到拼音的拼读并不是想象中那么困难，通过反复的拼读练习，从中体会到拼音的乐趣，体...

rong2589
0 doc 2021-05-09 06:17:39
11 p.

5《对韵歌》教学设计

5《对韵歌》教学设计《5《对韵歌》教学设计》这是优秀的教学设计文章盼望可以对您的学习工作中带来帮助!教学目标：.相识对、云、雨、风、花、鸟、虫等7个生字.会写生字山和根本笔画竖折.正确、流利朗读课文，背诵课文教学难点：读准风、虫的字音教学重点：通过听、读、看图想象等方法，识记生字们字数相等，读起来朗朗上口，这就是韵文我们把对应的事物名称略读重一点儿，对字轻读...

佚名 · 6068
0 docx 2023-09-24 00:45:33
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人教版一年级语文对韵歌教案

关于人教版一年级语文对韵歌教案的文档

南岸发送
0 docx 2022-10-11 10:09:31
6 p.

识字5对韵歌（学历案）-一年级语文上册教学评一致性备课

课题名称识字5.对韵歌备课人主题与课时人民教育出版社小学语文一年级上册第一单元第5课（2课时）L认识常用汉字7个，会写汉字3个2.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望3.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构课标要求4,养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁5.用普通话正确、流利地朗读课文6.诵读儿歌，展开...

佚名 · 6068
0 docx 2024-02-19 02:02:38
7 p.

人教版部编版一年级上册识字5对韵歌说课稿

《识字5对韵歌》说课稿一、教材分析首先我来分析一下教材，本文是一篇旋律优美的小韵文，作者以丰富的想象描绘出山清水秀、桃红柳绿的美丽景象表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情这首对子在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《语文课程标准》中提出的培养学生朗读能力的任务同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力二、学情分析一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易...

佚名 · 6068
0 docx 2023-09-22 20:03:42
1 p.

小学语文一年级上册识字《画》教学设计

1、画一、教学目标1、认识11个生字，会写4个字认识”:L、11”两个偏旁2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词3、正确流利地朗读课文，背诵课文4、感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感二、教学重点、难点本课的教学重点是识字、写字和练习朗读难点是了解诗意三、设计意图一年级的学生形象思维丰富，因而古诗的...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-24 16:57:21
8 p.

小学一年级语文上册识字画教学设计

小学一年级语文上册识字6、画教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识10个生字，会写4个字2、认识两个偏旁：走之旁“辶”，斜刀头“⺈”3、知道远和近，有和无，来和去是意思相反的词（二）能力目标正确、流利地朗读课文，背诵课文（三）情感目标：感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画二、教学重点：认字和写字，练习朗读三、教学难点：分辨汉字，认识...

rong2589
0 doc 2021-05-10 07:06:56
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小学语文人教一年级上册识字日月明教学设计

《日月明》教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识11个生字，会写5个字2、认识偏旁日字旁“日”，认识笔画：卧钩2、初步了解会意字的构字特点（二）能力目标正确、流利地朗读课文（三）情感目标：激发学生对祖国语言文字的喜爱之情二、教学重点：认字和写字，练习朗读三、教学难点：分辨汉字，了解会意字四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法六、教学时...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-23 21:26:26
2 p.

小学语文人教一年级上册识字日月明教学设计

日月明教学设计教学目标：在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识笔尖、鲜花”等个词语，会写本课牛.字力、手、水1.8正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律2.教学的重点难点：帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力教学课时：一课时教学过程：一、导入新课，激发情趣出示图片“太阳”“月亮”同学们知道太阳这个是什么？代式的是什么字呢？...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-13 05:54:18
4 p.

小学语文人教一年级上册识字《日月明》教学设计

《日月明》教学设计大竹县观音镇中心小学张小树教学目标：.借助会意字的构字特点，认识“明、男”等八个生字，会写“木、林”两个字；1.正确、流利地朗读课文，积累由本课生字组成的词语；2.了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情3教学重点：.正确朗读课文，会写“木、林”两个字1.尝试用会意字的构字特点，识记生字，理解字义2教学难点：.帮助学生了解一些...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-13 13:29:27
5 p.

小学语文人教一年级上册识字口耳目教学设计

《口耳目》教学设计教学目标1.看图对照，认识“口、耳”等7个生字2.会写“口、目”等4个生字和横折、撇、弯钩三种笔画3.正确朗读课文联系生活了解坐、立、行的规范教学重难点重点：借助图画识记生字难点：会写横折、撇、弯钩三种笔画；联系生活了解坐、立、行的规范课前准备1.多媒体课件，生字卡片、学习卡片（教师），2.生字卡片学习卡片（学生）课时安排...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-13 23:36:34