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第三单元语文园地三《用拼音》（第13课时）大单元教学设计统编版语文一上

第课13课题：语文园地三《用拼音》内容分析：“用拼音”安排了4项内容：读一读，把音节读准”是区分读音相近音节的练习，5组音节中，既有两拼音节和整体认读音节的对比，也有前后鼻音的对比、平翘舌音的对比，还有带不同介母的音近音节的对比这些都是最容易混淆、学生最容易出错的音节，通过集中比较拼读，可以提高学生拼读的准确性比一比，读一读”是区分形近复韵母ie-ei...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 17:03:48
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第2课《花的学校》（第二课时）（大单元教学设计）三年级语文上册（统编版）

课题花的学校部编版三年级上册第二单元第课时22学校授课班级授课教师1.会认5个生字，会写13个生字，掌握多音字“假”2,正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等it景学习目标3.能找出课文中有新鲜感的词句能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子4.体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力1...

佚名 · 6068
0 docx 2024-01-30 23:15:10
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第2课《花的学校》（第一课时）（大单元教学设计）三年级语文上册（统编版）

课题花的学校部编版三年级上册第一单元第课时21学校授课班级授课教师1.会认5个生字，会写13个生字，掌握多音字“假”2,正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等it景学习目标3.能找出课文中有新鲜感的词句能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子4.体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力1...

佚名 · 6068
0 docx 2024-01-30 23:13:08
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统编版四年级上册第四单元单元导读课教学设计

统编版四年级上册第四单元单元导读课教学设计一、单元文本解读本单元的人文主题是“神话的魅力〃，以神话这一文体组织单元内容，编排了《盘古开天地》、《精卫填海》、《普罗米修斯》三篇精读课文和《女婿补天》一篇略读课文，其中《精卫填海》是一篇文言文，这些神话故事是中国神话和古希腊神话中的经典虽然学生在二年级下册接触过神话故事《羿射九日》，但把神话这一文体集中在一个单元学习，还是第一次...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-29 22:20:47
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统编版二年级上册语文第三单元第三课时曹冲称象大单元教学设计

课题：曹冲称象（第二课时）内容分析：本组教材围绕“儿童生活”这一专题，精选了四篇小文章，让我们在阅读中充分感受到了童真童趣，体会儿童的情感世界《曹冲称象》是本单元第一篇课文这是一个民间广为流传的历史故事，通过写一个七岁的孩子一一曹冲想出了比众官员更好的称象方法的故事，体现了曹冲善于观察、爱动脑筋的好品质核心素养目标：文化自信：遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 20:26:59
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第三单元9《猎人海力布》（第4课时）大单元教学设计统编版语文五上

第课时4课题：《猎人海力布》内容分析：《猎人海力布》是民间故事民间故事语言简单，易读懂我们需要引导学生把课文的主干内容进行复述，说清故事的细节，将故事复述得更生动学习目标：1.通过抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质2.通过抓住细节和角色扮演详细地有创造性地复述故事，体会民间故事合理的想象重、难点：重点：能提取课文主要信息，介...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 17:02:58
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第三单元11《牛郎织女（二）》（第7课时）大单元教学设计统编版语文五上

第课时7课题：《牛郎织女（-）》内容分析：《牛郎织女（二）》是故事《牛郎织女》的续集，讲的是牛郎和织女婚后的生活美满，面临着被王母拆散，但是两人奋力抗争的故事学习目标：1.运用上单元学习的方法快速默读课文、知道故事的结局2.联系上一课用绘制连环画、配文字的形式复述课文重、难点：重点：能用自己的语言复述故事，做到内容完整、语言流畅难点：根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 17:04:39
4 p.

第三单元10《牛郎织女（一）》（第6课时）大单元教学设计统编版语文五上

第课时6课题：《牛郎织女（一）》内容分析：大部分民间故事直接反映了劳动人民的愿望，表达了劳动人民对美好事物的向往之情牛郎织女表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望学习目标：1.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容2.展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并演一演重、难点：重点：能通过简要复述和朗读，发现民间故事的特点难点：理...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 19:57:13
6 p.

第三单元10《牛郎织女（一）》（第5课时）大单元教学设计统编版语文五上

第课时5课题：《牛郎织女（一）》内容分析：《牛郎织女（一）》这个故事篇幅很长，运用上个单元快速默读课文的方法提取文本信息，逐渐理清人物关系，感受人物形象，体会民间故事中人们的美好愿望学习目标：1.会认“嫂、恳”等10个生字，读准多音字“落”，会写“郎、爹”等14个生字，会写“嫂子、剩饭”等13个词语2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容重、难点：...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 19:57:44
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统编版二年级上册语文第三单元第六课时一封信大单元教学设计

课题：一封信（第一课时）内容分析：《一封信》是一篇记叙文，主要以对话形式，用儿童化的口语鲜活而真实地叙述了露西给爸爸写信的经过课文以前后两封信鲜明的对比，刻画了一个对爸爸满怀思念，盼着爸爸归来的乖巧懂事的小女孩形象教学中要利用文本，请学生在文字中想象画面，在圈、读、说中借助相关词句将一封信的内容完整地呈现出来核心素养目标：文化自信：学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 20:25:06
6 p.

第三单元9《猎人海力布》（第3课时）大单元教学设计统编版语文五上

第课时3课题：《猎人海力布》内容分析：《猎人海力布》是部编版小学语文五年级上册第三单元的第一篇课文单元主题是“民间故事”，课文通俗易懂，叙事完整，情节曲折生动，反映了中国古代劳动人民对真、善、美的追求学习目标：1.认识“酬、誓、谎、牺”4个生字，会写“酬、嘱、塌、焦、誓、谎、延”等11个字，会写“猎物、酬谢”等18个词语2.能用较快的速度默读课文，说出课...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 17:00:35
7 p.

第二单元6《将相和》（第5课时）大单元教学设计统编版语文五上

第课时5课题：《将相和》内容分析：《将相和》是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写的历史故事课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“濯池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识大体的可贵品质学习目标：116133.会认个生字，会写个生字，掌握个多音字2.能尽量连词成句地读课文，提高阅读速度3.把握课文的主要内容...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 19:59:27
4 p.

第一单元4《珍珠鸟》（第9课时）大单元教学设计统编版语文五上

第课时9课题：4*珍珠鸟内容分析：《珍珠鸟》中大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的进行对比，突出了事物形象，令人受到启发学习目标：1.能借助关键语句，体会作者与珍珠鸟之间的感情2.能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索，体会到人与动物的和谐相处要靠相互信赖重、难点：重点.能结合学习提示，开展学习活动，把握课文主要内容难点.能结合关键语句，领悟“信任，往往...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 19:54:29
3 p.

第四单元单元识字预学与梳理（第2课时）教学设计统编版语文一上

课题：单元整体识字教学设计人：内容分析：本单元是第一个课文单元，要求认识45个生字、9个偏旁和1个多音字会写16个字和6个笔画学习目标：1.认识45个生字、9个偏旁和1个多音字2.会写16个字和6个笔画重、难点：认识45个生字、9个偏旁和1个多音字活动流程：任务一：单元整体识字课（课时2）一任务二一一任务三环节一...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 16:31:54
4 p.

部编语文一年级上册第2单元第2课aoe（1）大单元教学设计

第课2ae1课题：aoe1内容分析：《》包含三部分内容，第一部分是汉语拼音四个声调符号的图形展示；第二部分是aoe的四个声调；第三部分呈现了的书写笔顺aoeaoe核心素养目标：能够正确认读、、个单韵母，读准音，认清形1.aoe3能够认识书写汉语拼音的四线格，能在四线格里正确书写、、2.ae能够...

佚名 · 6068
0 docx 2024-09-21 03:43:33
4 p.

统编版二年级上册语文第三单元第十二课时语文园地三大单元教学设计

第课12课题：语文园地（第二课时）内容分析：“写话”以学生喜欢的玩具为主题，要求写一写玩具的样子和好玩之处，主题贴近学生生活，让学生有话可说，有话可写“展示台”通过范例呈现了积累词句的三个角度：有词语，有成语，还有名言警句，旨在提示学生可从不同角度积累词句泡泡提示学生要养成积累词句的良好习惯，同时可以将自己积累的好词佳句与同学交流分享核心素养目标：文化自信：激发学生...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 20:24:56
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统编版二年级上册语文第三单元第十一课时语文园地三大单元教学设计

第课11课题：语文园地（第一课时）内容分析：“识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，旨在引导学生联系生活识字学词，巩固生活识字的方法“字词句运用”第一题是同音字辨析，让学生在语境中明晰同音字不同的意思和用法，巩固运用；第二题引导学生体会“一边…一边”的用法，并学习用这样的句式说句子核心素养目标：文化自信：激发学生自主识字的兴趣，培养识字能...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 20:32:59
3 p.

第2课《燕子》第1课时（教学设计）大单元教学部编版三年级语文下册

教学过程学习任务一：猜谜导入，初识燕子.同学们，我们来猜个谜语小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞（打一动物）谜底是什么？对了，是可爱的小燕子.燕子是候鸟，每年春天从南方飞到北方燕子的翅膀很长，尾巴像张开的剪刀，背部的羽毛是黑色的，肚皮的羽毛是白色的常在屋檐下衔泥做巢居住，捕食昆虫.我们来观察“燕”字这是个象形字，上部的“廿”表示燕子的头部...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-29 18:45:01
5 p.

统编版语文一上第1单元第2课会认的字教学设计

第课第一单元”会认的字”2课题：单元识字预学与梳理内容分析：本单元要求认识40个生字借助归类识字、看图识字、象形字识字、对对子识字、利用熟字识字等多种方法识字，区分3组形近字，了解每组汉字字形的不同核心素养目标：1.能够听、说、认、读本单元的40个“会认的字”2.能够归纳与分享自己用到的识字方法3.能够完成本单元“会认的字”的巩固练习4.能够认...

佚名 · 6068
0 docx 2023-11-22 01:23:47
5 p.

第1课《白鹭》（第一课时）（大单元教学设计）五年级语文上册（统编版）

课题部编版五年级上册第一单元1白鹭第工课时学校授课班级授课教师工.认识“鹭、嫌”等个生字，会写“宜”等个生字，会写“精巧、色素”等个词语72028,正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容，感受白鹭的外形美2学习目标学习课文通过多角度、对比手法等描写白鹭之美的方法3.认识工鹭、嫌”等个生字，会写工宜”等个生字，会写“精巧、色素”等个词语1...

佚名 · 6068
0 docx 2024-01-30 23:11:56