易购文库
首页 最新
首页
共找到 3611841 篇
{{ item.title }}
共找到 3611841 篇
{{ item.title }}
2 p.

幼儿园小班语言《谁来了

小班语言《谁来了》活动目标：1、理解故事内容，根据动物的局部特征，并大胆猜测2、在过生日的情境中体验分享的快乐活动准备：生日蛋糕、PPT活动过程：一、导入1、播放音乐《祝你生日快乐》，小朋友们听：这是什么音乐？你在什么时候会听到这首音乐？你会唱吗？我们来一起唱一唱吧2、出示图片，教师讲述：今天也有一位朋友要过生日，他叫达达这就是他的家（出示图片）...

南岸发送
0 docx 2022-05-16 10:30:45
2 p.

幼儿园：小班活动：谁躲起来了

教学活动计划执教者：潘碧娇班级：小二班时间：教学谁躲起来了领域语言内容熟悉同伴的姓名和外貌特征1.重点熟悉同伴的姓名教学.乐意参与游戏，体验游戏的快乐2目标难点熟悉外貌特征物质：小猫的头饰若干；大披风一件教学经验：准备教学游戏一“猫妈妈找小猫”1.过程幼儿坐成半圆形，教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫（戴上头饰）教师闭上眼睛念：“猫妈妈...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-28 02:17:03
2 p.

幼儿园小班故事《谁藏起来了

幼儿园小班故事《谁藏起来了》教案一、活动目标：1、知道每个动物的最典型的特征，能够理解故事内容2、能够细心找出要找的小动物二、活动准备：物质准备：《谁藏起来了》ppt、《谁藏起来了》图书经验准备：玩过躲猫猫的游戏三、活动过程：（―）活动导入师：我们来玩玩躲猫猫的游戏好不好呀？我请小朋友的藏起来（幼儿自己藏到小椅子的背后）（教师结合《谁藏起来了》的故事内容，将幼儿找出来...

南岸发送
0 docx 2022-04-07 12:21:31
4 p.

幼儿园：小班语言《谁咬了我的大饼

小班语言：谁咬了我的大饼活动目标：1.理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的2.尝试用完整的语句表述：”****，是你咬了我的大饼吗？3.在猜猜说说的快乐情景中感受阅读的乐趣活动重难点：重点：理解故事内容，学说故事中的对话，尝试用自己的语言描述观察、比较的情况难点：比较牙印的不同，并正确判断出相应动物牙印活动准备：1.KT板自制大饼2.《...

南岸发送
0 docx 2022-05-16 10:52:18
2 p.

幼儿园中班社会《谁对谁不对

幼儿园中班社会《谁对谁不对》教案【活动设计背景】班里有一半以上的孩子是留守幼儿，平日里，家里的老人还要忙农活，对于孩子的管教，他们的想法都是教到老师手里教就好了,所以很多孩子平日里都还没养成一个良好的卫生习惯【活动目标】、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性1、让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰2、鼓励幼儿平时要讲究卫生，培养良好的卫生习惯3【教学重点、难...

佚名 · 6068
0 docx 2024-10-17 09:15:46
2 p.

2021谁和谁好幼儿园中班语言教案

谁和谁好幼儿园中班语言教案谁和谁好幼儿园中班语言教案　　1、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物找关联　　2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐　　“谁和花儿好”图片或照片、卡片若干柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等　　游戏一：谁和花儿好　　玩法：幼儿为花儿找十个不同的朋友找对了，每一片花瓣的颜色就会变，最后成为一朵美丽的花　　1、幼儿给花儿找好...

大铭
0 doc 2020-12-10 11:03:10
4 p.

幼儿园：小班《好饿的毛毛虫

《好饿的毛毛虫》（小班）活动目标：1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程2、尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力活动准备：自制多媒体课件；绘本故事书里的各种（包括卵、各阶段毛毛虫、蛹和蝴蝶等）图片各一张；音乐；本周每天早上晨间谈话时引导幼儿说出当天是星期几，让幼儿对一周中有哪七天有初步的认识活动...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-10 15:00:10
3 p.

幼儿园中班音乐教案《好饿的小蛇

中班音乐《好饿的小蛇》活动目标：1.学唱歌曲，乐意尝试分句段仿编歌曲2.体验模仿小蛇吃东西，演唱表演的乐趣活动准备：1.课件、电脑、电视机、歌词图谱2.萝卜、茄子、西瓜、桔子图片教学方法和手段:多媒体辅助教学法、练习巩固法、谈话讨论法活动过程：开始部分：在歌曲音乐声中自由模仿小蛇出来玩，熟悉旋律1.（出示绘本封面），师：小朋友，还记得绘本故事...

南岸发送
0 docx 2022-05-07 13:04:26
2 p.

幼儿园：《谁咬了我的大饼

小班绘本：谁咬了我的大饼设计意图：本次活动，选择这个教材及选取这样的教具，都是基于我对小班孩子的年龄特点及发展情况所定的于是我想给孩子们创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引孩子与教师、同伴间的交谈，体验语言交流的乐趣因此我为此次活动设计以下目标：那么在整个活动过程中，是让孩子们在自由猜想谁咬的、问问动物朋友、看一看牙印对比、做一做、送一送自制的饼干，在充满童...

南岸发送
0 docx 2022-11-08 11:16:52
3 p.

2021年幼儿园小班科学气球的肚子饿了教案

幼儿园小班科学气球的肚子饿了教案幼儿园小班科学气球的肚子饿了教案　　1.知道气球变鼓是因为充入了空气,从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在　　2.体验与气球一起做游戏带来的快乐　　气球若干，打气筒若干，小动物___　　故事：气球兰兰的肚子饿了，看它的肚子饿的扁扁的.，想吃东西，小动物们都来帮助它，小狗拿出自己最喜欢的骨头给兰兰吃，兰兰说：“谢谢你，我不吃这个”小猫拿出...

大铭
0 doc 2021-03-12 05:51:01
2 p.

2021年小狗饿了的幼儿园小班音乐活动方案

小狗饿了的幼儿园小班音乐活动方案小狗饿了的幼儿园小班音乐活动方案　　帮助幼儿运用已有对小狗的`经验，___理解歌曲，尝试表现，进一步激发幼儿喜爱小狗的情感　　1、教学材料准备：　　歌曲《小狗饿了》录音，“肉骨头”人手一份、大骨头一根　　2、幼儿经验准备：　　对小狗的特征与习性有所了解　　1、装扮角色、引发讨论　　关键提问：　　今天妈妈要夸夸能干的狗宝宝，谁来说说狗宝宝有...

大铭
0 doc 2021-03-12 05:16:55
4 p.

2020年小班音乐活动教案《谁饿了》

小班音乐活动教案《谁饿了》1、初步学会演唱歌曲2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的`创造性小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只1、幼儿律动入场小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？2、组织幼儿练声小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣小朋友，你们...

大铭
0 doc 2020-09-19 05:38:25
3 p.

2021年小班《谁饿了

小班《谁饿了》音乐教案分析小班《谁饿了》___分析情景表演在实际操作中有不同的方式，如教师或幼儿的哑剧表演、歌舞表演或利用木偶表演另外，还可以是教师播放有关的影象资料那么，我这次的活动选的是就是哑剧表演我认为哑剧表演有以下的优点：1、表演者和观赏者最为贴近，更容易相互吸引和交流;2、便于观众看清表演的细节3、教师不需要为这类表演活动做太多的准备4、一般不需要有额外的经济投入...

大铭
0 doc 2021-04-05 07:04:08
1 p.

小班艺术活动谁饿了教案反思

小班艺术活动谁饿了教案反思活动名称：谁饿了（核心领域：艺术）活动目标：、在游戏情景中，尝试学唱和仿编歌曲1、体验喜爱小动物的情感2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4活动准备：自制课件、伴奏音乐、动物胸卡（小狗、兔子、小猫）活动过程：一、看，谁来了、情景导入导语：今天，我邀请了小动物到花园里来玩你...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-24 17:02:56
4 p.

2024年小班音乐活动教案《谁饿了》

年小班音乐活动教案《谁饿了》活动背景：音乐活动能够培养幼儿的审美情感、节奏感和合作意识，通过2024歌曲《谁饿了》让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力1.1活动意义：通过音乐活动，让幼儿学会分享、关心他人，培养他们的团队精神，同时提高他们的音乐素养1.2活动原则：以幼儿为本，注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长1.3二、知识点讲解歌曲《谁饿了...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-17 12:22:17
1 p.

幼儿园：《好饿好饿的毛毛虫

《好饿好饿的毛毛虫》活动目标:欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，掌握毛毛虫变成蝴蝶的过程L.体验故事带来的乐趣2年龄段：到岁45活动过程.活动准备，手指游戏引入主题（导入）:1活动准备，手指游戏引入主题3.幼儿自主翻阅图书4..大家一起阅读5教师引导幼儿完成毛毛虫变蝴蝶过程图，进一步掌握变化过程6.观看动画，角色扮演游戏，活动结束7..让幼儿谈谈...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-27 23:26:12
3 p.

幼儿园：我升中班了

塘栖第一幼儿园主题活动计划中二班实施时间：9月1日一一9月29日第1-5周主题活动反思现在我已经是中班的小朋友了，我长大了我长高了，我会跳舞我会唱歌我很能干本主题活动选材贴近幼儿生活，如何使活动变得有趣，一番思考后，我有了一些创新的想法，当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富凡事都有自己的想法与主张过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-10 15:09:17
2 p.

幼儿园：我升中班了

我升中班了活动目标能结合照片、记录表、具体的事例等大胆表述自己的成长变化能认真倾听同伴的观点，发现相同时会表示赞同，发现不同时敢于表达自己不同的观点知道自己在长大，体验升入中班的自豪感活动准备小班和中班教室的对比照片幼儿分组记录表、班级公约记录表活动过程一、我的新变化——讨论、比较自己现在和过去的不同教师：新学期开始了，我们已经成为一名中班的小朋友了，每个小朋友都...

南岸发送
0 docx 2022-05-10 11:53:39
2 p.

幼儿园大班《谁轻谁重》

幼儿园大班《谁轻谁重》教案　　　　教学目标：　　　　1、通过目测、体验和操作感受两个物体的轻重　　　　2、引导幼儿大胆尝试，感受轻和重的关系　　　　3、培养幼儿的推理能力以及学习　　　　4、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力　　　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质　　　　教学准备：　　　　1、各类轻重不同的物品　　　　2、翘翘板教具...

大铭
0 doc 2021-03-20 20:48:50
2 p.

幼儿园大班《谁轻谁重》

幼儿园大班《谁轻谁重》教案　　　　教学目标：　　　　1、通过目测、体验和操作感受两个物体的轻重　　　　2、引导幼儿大胆尝试，感受轻和重的关系　　　　3、培养幼儿的推理能力以及学习　　　　4、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力　　　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质　　　　教学准备：　　　　1、各类轻重不同的物品　　　　2、翘翘板教具...

大铭
0 doc 2021-03-20 20:48:50