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六年级数学上册第二单元摸球游戏可能性教案青岛版

第二单元摸球游戏—可能性1、教材分析在现实世界中，有些事件的结果在一定条件下可以预知，即确定现象；有些事件的结果在一定的条件下无法事先预知，即随机现象（不确定现象）为了帮助学生认识现实生活中的确定现象和随机现象，《课程标准》第一学段新增了属于概率知识范畴的内容《可能性》旨在引导学生观察分析生活中的现象，初步体验现实世界中存在着不确定现象，认识事件发生的确定性和不确定性2、设计思...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 04:03:46
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年六年级上册第二单元《摸球游戏——可能性》单元分析

2019-2020年六年级上册第二单元《摸球游戏——可能性》单元分析一、教学目标1．借助摸球游戏，充分体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出确定性描述2．经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步形成判断、推理的能力，获得初步的概率思想3．在解决问题的过程中，培养积极参与数学学习活动的兴趣，形成合作学习的意识，感受学习数...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 13:21:05
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《摸球游戏》听课反思范文

《摸球游戏》听课反思范文在这次全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会上，天津师范大学附属小学的董会英老师给我们带来了“摸球游戏”北师大版的“摸球游戏”，实际教学的就是五年级上册“用分数表示可能性的大小”这一教学内容有着19年教龄的董老师，通过摸球游戏、摸奖游戏、设计公平游戏三大环节，步步深入，向大家演绎了较为精彩的课堂1、师：同学们喜欢玩游戏吗？我们一起来玩摸球游戏吧！请看游戏要求（...

大铭
0 doc 2020-10-25 07:26:20
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《小足球跑动运球游戏》说课稿

《小足球跑动运球游戏》说课稿一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想以学生的心理活动为导向面向全体学生按照学生心理变化设计课堂教学模式安排教学内容选择教学方法充分调动学生积极思维培养学生的实践能力和创新精神为学生的终身体育奠定基础二、教材分析足球是世界第一运动是很多青少年喜爱的运动项目它具有良好的综合健身作用能够培养学生团结协作积极进取和拼搏精神足球也是小学生最乐于参与的体育运动本课选取水...

大铭
0 doc 2021-03-26 02:28:54
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北师大版五年级上数学《摸球游戏》优秀说课稿

北师大版五年级上数学《摸球游戏》优秀说课稿本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！　　一、说教材　　1、教学内容:　　九年义务教育实验教材北师大版五年级上册六单元可能性的大小第一课时《摸球游戏》103--106页　　2、教材分析、学情分析:　　（1）二年级上册，学生学...

rong2589
0 doc 2021-05-10 04:12:21
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《可能性》的说课稿

《可能性》的说课稿今天我说课的内容是九年义务教育新课程标准人教版的实验教材三年级上册第八单元的第一课时“可能性”这部分的知识是在学生已初步感受了不确定现象的基础上进行教学的教材从学生的实际出发通过自己已有的知识经验和生活基础让学生体会事件发生的可能性并初步感知可能性的大小新的课程标准中指出学生要在教师的指导下从日常生活中发现问题并提出简单的数学问题本节课的教学正是以这样的理念来设计的让学生通过合...

大铭
0 doc 2021-03-26 05:45:17
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10、可能性说课稿

《可能性》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是教师教育090214班的xxx我今天说课的内容是《可能性》，接下去我会从说教材，说教法，手课堂教学程序，说板书四个方面进行我的教学思想阐述，首先第一部分说教材，《可能性》是人教版实验教科书小学数学五年级上册第六单元的第二课时五年级是学生学习的成长期，逻辑思维日渐成熟，他们已经掌握了一定的学习数学的方法，可能性问题是学生日常...

佚名 · 6068
0 docx 2022-11-18 10:35:38
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六年级数学上册第二单元摸球游戏可能性导学案青岛版

第二单元摸球游戏可能性教学目标1、从熟悉的生活情境中发现问题，根据给定的可能性设计游戏规则和出场顺序2、学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物学习过程问题：如果三班最先出场，在决定谁第二个出场时，又转到了蓝色区域，这是该怎么办呢？3、你还能设计出什么方案呢？4、怎样为四年级设计一个决定各班出场顺序的方案？三、总结反思四、达标训练1、两人各抛...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 04:03:46
8 p.

《摸球游戏》公开课教学设计

《摸球游戏》公开课教学设计学情分析：《摸球游戏》是北师大版四年级上册第八单元的内容，是在初步感知了事情发生的不确定性，认识了“一定”、“可能”、“不可能”的基础上，继续深化对可能性的理解，并掌握事情发生的可能性是有大有小的，探究可能性的大小与数量有关在教学中为学生提供具体的实践活动，创设引导学生探索、操作和思考的情景整个过程以学生活动为主，让学生在充分的活动中...

南岸发送
0 docx 2022-06-13 08:54:24
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《摸球游戏》教案设计

小学数学教学教案设计XX学校：小学设计者：教材版本：北师大XX教学摸球游戏课时安排1第1课时新授课内容生在二年级已经学习了客观事件出现的可能性的，三年级学习了客观事件出现可能性的大小，学情分认识到可能性大小的出现是与相关的条件有密切的关系，在四年级时，教材安排游戏公平的活析动，让学生认识等可能性本单元的学习内容是在前几个年级学习基础上的发展，教材中...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-14 00:14:24
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《摸球游戏》教学设计

《摸球游戏》教学设计教学内容：北师大版教材小学数学三年级上册页内容P84~P85教学目标：、通过猜测一试验一分析试验数据，经历事件发生可能性大、小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的1、能结合具体情境，对某些事物进行推理，知道其可能性的大小2、在活动交流中发展合作学习的意识和能力3教学重点：让学生感受某些事件发...

佚名 · 6068
0 docx 2023-11-30 12:02:22
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摸球游戏评价量规

说明：本模板仅供提交All微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改模板设计：洪东忍王立武《摸球游戏》评价量规且（市基本信息言、学校姓名学科数学区）能力维度□学情分析口教学设计口学法指导学业评价0所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境0微能力点All评价量规设计与应用教学环境多媒体教学环境摸球游戏教学主题教学对象四年级...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-21 07:07:12
28 p.

《摸球游戏》教学设计

《摸球游戏》教学设计第一篇：《摸球游戏》教学设计《摸球游戏》教学设计一、主要内容《摸球游戏》是五年级数学最后一单元的第一课时的教学内容，主要通过推理、试验操作等活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小，能用分数表示可能性的大小二、设计思路：有关可能性的问题已经从二年级上册开始，以后每学期都教学生逐步认识可能性，本课是在学生已经感知了可能性有大有小的基础上教学的，主要...

佚名 · 6068
0 docx 2024-09-12 17:58:53
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《摸球游戏》教学反思

《摸球游戏》教学反思《摸球游戏》教学反思　　身为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是为大家的《摸球游戏》教学反思，欢迎阅读与收藏　　《摸球游戏》主要是让孩子初步理解______发生确定与不确定性，会用“一定、不可能、可能”等词语来描述___发生的可能性，___可能性是有大有小的　　根据数学...

大铭
0 doc 2021-03-10 12:02:45
8 p.

《可能性》说课稿范文

《可能性》说课稿范文　　　　教材内容：　　　　人教版课标实验教材三年级上册第104—105页，学习时间在12月中旬　　　　教材分析：　　　　在现实世界中，有些事件的结果在一定的条件下可以预知，即确定现象；有些事件的结果在一定的条件下无法事先预知，即随机现象（不确定现象）为了帮助学生认识现实生活中的确定现象和随机现象，《课程标准》第一学段新增了属于概率知识范畴的内容《可...

大铭
0 doc 2021-03-21 23:15:50
12 p.

可能性说课稿范文

可能性说课稿范文《可能性》是数学四个学习领域中“统计与概率”中的一部分“统计与概率”中的统计初步知识在一、二年级已经涉及但概率知识对于学生来说还是一个全新的概念它是学生以后学习有关知识的基础并且概率问题是一个与社会生活关系密切的重要问题下面是小编为你整理了“可能性说课稿范文”希望能帮助到您各位老师：大家好我今天说课的内容是人教版五年级上册第四单元《可能性》的第一课时下面我将从教材分析、学情分...

大铭
0 doc 2021-03-26 02:42:05
8 p.

二年级奥数-可能性与摸彩球

专题九可能性与摸彩球我发现：生活中总有一些事情是一定发生的，有一些事情是一定不会发生的，还有一些事情会可能发生，例如早上太阳一定从东边升起，晚上一定不会从东边落下，有时阴天我们可能不会看到太阳像这样可能会发生也可能不会发生的事情，我们叫可能性问题1、学会判断“一定”“一定不”“可能”2、判断可能性的大小例题一：选择“可能”、“一定”、“一定不”填空（1...

rong2589
0 doc 2021-05-09 18:50:00
3 p.

游戏题可能性的大小

可能性的大小嬉戏题嬉戏一：拿一副扑克牌，取出大、小王及10以上的J、Q、K放一边..任意抽一张..再抽一张，将抽出的数填入四个方格中的任意一个..抽四次，每人得到一个四位数..比拟两人得到的四位数，谁的大谁就获胜.嬉戏二：用上面的扑克牌，分别抽出3位数和5位数，重复上面的步骤，看一看，谁的3位数或5位数最大，赢一次记“+1〃，输一次记“一1〃.玩4次，将结果填入表格.小...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-08 16:34:16
23 p.

《摸球游戏》教学设计4529037

《摸球游戏》教学设计第一篇：《摸球游戏》教学设计《摸球游戏》教学设计教学设计说明：本课时通过游戏活动，引导学生投入学习，不仅有利于提高学生学习数学的兴趣，还可以帮助同学们理解和体会可能性,本节课经过“猜测--实验--验证”经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受事情发生的可能性是确定的，事件发生的可能性是有大有小的使学生在熟悉的生活情境中学习数学，亲身感受到生活中处...

佚名 · 6068
0 docx 2024-09-12 17:59:03
23 p.

《摸球游戏》教学设计4758244

《摸球游戏》教学设计第一篇：《摸球游戏》教学设计《摸球游戏》教学设计及教学反思教学内容：北师大版第五册第八单元《可能性》第一课时《摸球游戏》第84页和第85页教材分析：在摸球游戏中，盒内放了9个白球，1个黄球先让学生想一想，摸到的球可能是哪几种颜色，摸到哪种球的可能性大，然后通过实验，实际摸一摸，摸20XX并记录下来，进行统计,观察摸到哪种颜色的球的次数...

佚名 · 6068
0 docx 2024-09-12 16:04:00