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二年级数学上册分物游戏教案北师大版

分物游戏学习过程：一、创设情境，激趣导入师：小动物们举行了一次森林聚会，它们带来了许多的好吃的食物，想请咱们班的小朋友帮它们分食物，你们愿意吗？今天我们就一起玩分物游戏板书课题：分物游戏二、动手操作，探究新知活动一、分桃子（感知“分”的含义，初步体会“平均分”）（1）师：我们先来给小猴子分桃子你从图中都知道了哪些信息？生：有4个桃子，有2只小猴（学生说信息...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:01:32
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北师大版：四年级下册《猜数游戏》教学设计

北师大版：四年级下册《猜数游戏》教学设计教学目标：通过猜数游戏等活动，会用等式的性质解形如：“”的方程会用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的意义教学重点：会用等式的性质解形如：“”的方程教学难点：用方程解决简单的实际问题教学方法：讲授法、谈话法教学过程一、创设游戏，导入新课进行游戏：今天，老师和同学们玩一个游戏（板书猜数游戏）在你们的心...

wuyoujun
0 doc 2021-03-23 00:33:47
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七年级数学集体备课转盘游戏北师大版

家炳二中__备课教案设计针对上述问题，我们继续下面的操作：二．讲授新课活动2：每个小组转动转盘十次左右，当转盘停止转动时，指针落在什么区域的可能大一些？每个组长填好统计表一.统计表一红__域白__域次数［师］通过玩上面转盘游戏，你能不能归纳出不确定__发生的可能性大小与所在的区域有关系吗？如何确定它们可能性的大小？［生］从统计表中的数据及转盘的结构可以发现不确定__发生的可能性大小...

rong2589
0 doc 2021-05-17 23:50:18
8 p.

《摸球游戏》教案

北师大版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册《摸球游戏》教案聂耳小学陈莹教学目标：1、通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力教学重点：经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的教学难点：感受...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 20:56:43
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《摸球游戏》教案

《摸球游戏》教案第一篇：《摸球游戏》教案北师大版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册《摸球游戏》教案聂耳小学陈莹教学目标：1、通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力教学重点：经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事...

佚名 · 6068
0 docx 2024-09-12 17:58:43
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《摸球游戏》教学设计省级赛教

课题九《摸球游戏》教学设计【教学内容】北师大版小学数学四年级上册第八单元第97-98页内容设计理念：义务教育《数学课程标准》指出：“学生学习应当是一个生动活泼主动的和富有个性的过程，认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式，学生应该有足够的时间和空间经历观察实验猜测推理验证等活动过程”【教材分析】本节课属于《数学课程标准》四大学习领域之...

南岸发送
0 docx 2022-04-06 19:23:45
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《可能性的大小摸球游戏》片段教学设计

《可能性的大小---摸球游戏》片段教学设计南师附小廖代森教学内容：北师大版五年级数学上册87—89页教学目标：1.通过实验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小2.能用分数表示可能性的大小3.进一步体会数学知识的内在联系，增强应用数学的意识，学会用数学的眼光观察、分析生活中的数学问题，感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性教学重点：理解并掌握用分数表示可...

rong2589
0 doc 2021-05-09 00:57:17
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青岛版小学数学六年级上册：第2单元摸球游戏可能性教学建议

《可能性》教学建议信息窗——摸球游戏本信息窗呈现小朋友捂着眼睛摸球的情境图中提供了甲、乙、丙放有不同颜色、不同个数的球的口袋，借助学生的提问“任意摸一个球，结果会怎样”，引发对事件发生的确定性和不确定性的知识的学习通过本信息窗的学习，学生要能够体验到生活中有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述教学时，教师可以借助...

小魏文库
0 doc 2021-08-10 12:06:31
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青岛版小学数学六年级上册：第2单元摸球游戏可能性教学设计

教学内容：教科书第19～21页，可能性教学目标：1．借助摸球游戏，充分体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出确定性描述2．经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步形成判断、推理的能力，获得初步的概率思想3．在解决问题的过程中，培养积极参与数学学习活动的兴趣，形成合作学习的意识，感受学习数学的乐趣教学重难点：初步...

小魏文库
0 doc 2021-07-12 12:05:49
5 p.

北师大版小学数学三年级下册

北师大版小学数学三年级下册期末质量抽考试卷（总分100分）题号一二三四五六七八九十总分等级得分1、想一想，填一填，相信你能行！（22分）1、7公顷　=（　　　）平方米　　　　　　　50平方分米＝（　　　）平方厘米　8平方千米＝（　　　　）公顷　　　　　　2000平方分米＝（　　　）平方米2、1里面有（）个，...

rong2589
0 doc 2021-05-10 04:28:18
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北师大版小学数学三年级

〈买  书〉教学设计教学目标：1、结合买书的问题情景，探索小数加减法（没有退位、进位）的算理和算法，并经历交流各自的过程2、能运用小数加减法解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系教学重点：掌握小数加减法的算理与算法教学难点：真正理解小数加减法的竖式中的小数点为什么一定要对齐？教学过程:一、      训练导入：1、出示练习题：1元+...

rong2589
0 doc 2021-05-10 04:27:51
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北师大版小学数学三年级寄书

〈寄书〉教学设计教学目标：1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题2、体验只需估算就能正确解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程教学重点：掌握小数加减法的竖式计算教学难点：探索小数加减法的算理和算法教具准备：课件教学过程：一、创设情境，引入...

rong2589
0 doc 2021-04-12 17:17:25
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北师大版小学数学三年级上册

北师大版小学数学三年级（上册）知识点1、本册知识点一级知识点二级知识点三级知识点数与代数数的运算1、百以内一位数乘（除）两位数的口算2、一位数乘两、三位数的乘法和连乘；结合具体情况进行估算3、一位数除两、三位数的除法和连除；乘除混合两步运算4、解决生活中简单的乘、除应用题常见的量1、质量单位千克、克、吨2、千克、克、吨之间的换算简单的实际问题3、年...

rong2589
0 doc 2021-05-10 04:27:50
3 p.

北师大版小学数学三年级买书

〈买  书〉教学设计教学目标：1、结合买书的问题情景，探索小数加减法（没有退位、进位）的算理和算法，并经历交流各自的过程2、能运用小数加减法解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系教学重点：掌握小数加减法的算理与算法教学难点：真正理解小数加减法的竖式中的小数点为什么一定要对齐？教学过程:一、      训练导入：1、出示练习题：1元+...

rong2589
0 doc 2021-04-12 17:17:25
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北师大版小学数学三年级

〈寄书〉教学设计教学目标：1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题2、体验只需估算就能正确解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程教学重点：掌握小数加减法的竖式计算教学难点：探索小数加减法的算理和算法教具准备：课件教学过程：一、创设情境，引入...

rong2589
0 doc 2021-05-10 04:27:52
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《摸球游戏》教学设计（

《摸球游戏》教学设计（3篇）《摸球游戏》公开课教学设计学情分析：《摸球游戏》是北师大版四年级上册第八单元的内容，是在初步感知了事情发生的不确定性，认识了“一定”、“可能”、“不可能”的基础上，继续深化对可能性的理解，并掌握事情发生的可能性是有大有小的，探究可能性的大小与数量有关在教学中为学生提供具体的实践活动，创设引导学生探索、操作和思考的情景整个过程以学生活动...

南岸发送
0 docx 2022-06-13 08:54:25
2 p.

摸球游戏教学反思范文

摸球游戏教学反思范文摸球游戏教学反思范文　　《标准》强调数学学习要贴近儿童的现实生活本节课通过游戏活动，引导学生投入学习，这不仅有利于提高学生学习数学的兴趣，而且可以帮助学生体验可能性的大小的合理性这些游戏都是经过“猜测—实践—验证”的探索过程完成的，教学是成功的还记得，学校曾要求我们课改老师把自己对课改的认识与感受，用一句话来描述当时，我们调侃的“名言”是“痛并快乐着”...

大铭
0 doc 2020-12-29 01:29:21
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《摸球游戏》教学反思总结

《摸球游戏》教学反思总结　　今天执教北师大版四年级数学上册第八单元《可能性》中的最后一课《摸球游戏》，旨在让学生在摸球游戏过程中感受事情结果的可能性，并且如何判断可能性大小，教学内容相对简单　　整节课让我记忆犹新的应该是毕俊伟这个比拟个性的孩子的表现了毕俊伟，班里的小龄生，行为较乖僻，总是“不按指示行动”，爱咬衣物，但是思维很灵活当做到逆向思维训练的第三题时，“盒子里有6个球，不...

大铭
0 doc 2021-12-09 03:04:19
5 p.

新课标核心素养目标北师大版五上7-2《摸球游戏》教学设计

《摸球游戏》教学设计课题摸球游戏单元第七单元学科数学年级五年级《摸球游戏》是新北师大版五年级上册数学第七单元第2节在四年级上册，学生已经学过教材“摸球游戏”，实际上是一个摸球游戏的设计方案：先设计事件发生的可能性的大小，在设计盒子分析里放入两种颜色的球的个数的搭配本节课教学“摸球游戏”，则是探求事件（摸到红球或黄球）可能性大小的手段，达到知道盒子里哪种颜色的...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-23 12:43:48
5 p.

2019-2020年七年级数学下册摸到红球的概率教案之三北师大版

2019-2020年七年级数学下册摸到红球的概率教案之三北师大版教学设计思想：本节内容需一课时讲授；教师从学生的身边事物入手引出课题，再引导学生展开摸球的实验活动，激发学生学习的兴趣，从而达到学习新知识的目的.教学目标：（一）知识与技能：通过模球游戏，帮助学生掌握计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义．（二）过程与方法：通过活动，帮助学生更容易地感受到数学与现...

wuyoujun
0 doc 2021-04-01 11:15:15